FORSCHUNG
Sprachsensibler Unterricht
Beim sprachsensiblen Unterricht geht es um den Erwerb der Bildungssprache, die für das Verständnis vieler Aufgaben in unterschiedlichen Fächern notwendig ist. Denn Fachunterricht ist eng an Sprache geknüpft.
ACHIM BRAUN
„Sprachen öffnen Herzen“
Am 26. September wird der „Europäische Tag der Sprachen“ gefeiert. Achim Braun ist für die Förderung der Mehrsprachigkeit in der EU zuständig. Im Interview spricht er über die sprachliche und kulturelle Vielfalt als eine Verpflichtung und über sein neuestes Projekt: Pinocchio in 40 Sprachen.
CHRISTINE NÖSTLINGER
Die literarische Antwältin der Kinder
Was schreibt man über Christine Nöstlinger, was nach ihrem Tod Ende Juni nicht ohnehin landauf landab medial breitgetreten wurde? Wir lassen sie selbst sprechen und holen dazu teils unveröffentlichte Interviews aus den Archiven.
LESEN IM PARK
„Den Spaßcharakter des Lesens betonen”
Neugierig werden die Kinder in einigen Wiener Parks von nun an wieder beobachten, wie junge Leute mit großen Kisten auftauchen, Decken ausbreiten, Bücher und Malsachen auspacken. Was kann man da machen? Für wen sind die Bücher? Darf ich auch? Selbstverständlich, sagt Karin Haller, Direktorin des Instituts für Jugendliteratur.
KERSTIN PAULIK
„Jedes Wort ist wichtig”
In ihrer Diplomarbeit hat sich Kerstin Paulik mit der Vermittlung von Lesekompetenz im Mathematikunterricht beschäftigt. Sie hat herausgearbeitet, dass Probleme von Schülerinnen und Schülern in Matemathik nicht unbedingt am fehlenden mathematischen Können, sondern im Verstehen der mathematischen Fachsprache begründet liegen.
KARIN HIRSCHBERGER
Papperlapapp
Karin Hirschberger erzählt im Interview von der Entstehungsgeschichte von „Papperlapapp”. Oder warum es so wichtig ist, den Mund aufzumachen. Für Kinder und Erwachsene.
RENATE WELSH
Wer klopfet an?
Weihnachten mit Renate Welsh: Ein neues Buch mit Kurzgeschichten zum Fest, ein Interview mit Gedanken zum alten und neuen Hass. Gibt es noch Hoffnung?
