SCHULBIBLIOTHEK WELS-MAUTH
Gerade in der Volksschule spielt die Schulbibliothek eine besonders wichtige Rolle, ist Hermann Pitzer überzeugt. Gemeinsam mit Michaela Schinka betreut er die Schulbibliothek der Volksschule 5 Wels-Mauth. Die innovative Schule wurde 2009 neu errichtet, und die kürzlich eröffnete Schulbibliothek bietet viele Extras für eine sinnliche Leseförderung.
SCHULBIBLIOTHEK ASTGASSE
Drei Eisenbahnwaggons im Schulhof: So sah bisher die Schulbibliothek des Wiener Goethe-Gymnasiums aus. Am 18. Jänner wurde die neue Indoor-Bibliothek der Schule feierlich eröffnet. Nun ist Platz für Projekt- und Gruppenarbeit mit ganzen Klassen, freuen sich die Schulbibliothekare Helmut Schödl und Erna Fischer.
30. Bibliothekartag 2009
Im Rahmen des 30. Österreichischen Bibliothekartags in Graz fand von 17. bis 18. September 2009 auch ein Bundesseminar für Schulbibliothekarinnen und Schulbibliothekare statt, das sich – dem Motto der Bibliothekartage „The ne(x)t generation“ gemäß – mit der Zukunft von Schulbibliotheken befasste.
JUMP START
„JumpStart” ist eine Vortragsreihe mit Fokus auf kinderfreundlichere Gestaltung von Bibliotheken. Eine Serie von Workshops und Seminaren soll die Lücke in der Weiterbildung von HerausgeberInnen, Autorinnen/Autoren, Bibliothekarinnen/Bibliothekare, LehrerInnen etc. schließen.
BARBARA PITZER
Die Servicestelle für Schulbibliotheken bietet Beratung vom Aufbau bis zur Verwaltung der Schulbibliothek. Leiterin Barbara Pitzer spricht im Interview mit Literacy.at über die Rolle der Schulbibliotheken im Literacy-Begriff.
MEHRSPRACHIGE BÜCHER
Kinderbücher in verschiedenen Sprachen signalisieren Kindern, dass es nicht nur eine Sprache und Schrift gibt. In den Regalen der Buchhandlungen sind allerdings wenige bilinguale Titel für Kinder- und Jugendliche zu finden.
30. BIBLIOTHEKARTAG 2009
Ohne Web 2.0 gibt es im schulischen Bereich (fast) keine Kommunikation, keine Information, kein Lernen und keinen sozialen Prozess mehr. Das wurde auch am 30. Bibliothekartag in der Grazer Stadthalle vom 15. bis 19. September bestätigt.
GRUNDSATZERLASS ZUR LESEERZIEHUNG
Bereits 1999 wurde im Grundsatzerlass zur Leseerziehung auf die Bedeutung und die Funktionen des Lesens und der „Zentralen Schulbibliothek“ angesichts der neuen Informations- und Kommunikationstechnologien hingewiesen.
