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RUDOLF MUHR IM INTERVIEW
Der Schöpfer der Wörterwelten
Die „Wörterwelten“ – das sind Wörterbücher für VolksschülerInnen mit einer anderen Erstsprache als Deutsch. Jetzt gibt es sie für acht Sprachen auch im Internet. Professor Rudolf Muhr von der Forschungsstelle Österreichisches Deutsch der Universität Graz leitet die Projekte.BUCHSTABIERWETTBEWERBE
Spelling Bee

LYRIK IM UNTERRICHT
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MEHRSPRACHIGER UNTERRICHT
Lesespaß in vielen Sprachen
Im Keller der VS Jagdgasse 22 lauert der Wolf dem Rotkäppchen auf. Der Wolf ist Chinese und spricht Türkisch mit seinem Rotkäppchen. Seine türkischen MitschülerInnen unterstützen ihn dabei und übersetzen das Märchen. Im März 2010 fand zum zweiten Mal „Lesespaß in vielen Sprachen“ für Kinder der 3. und 4. Klasse Volksschule statt. Dieses Lesefest zeigte die Zukunft des mehrsprachigen Unterrichts aufDIE ANDEREN SEITEN
RedX Nr. 3
Die neuen Österreicher sind das Thema dieser RedX-Ausgabe. „Wir wollten nicht ÜBER Migration schreiben, sondern uns dem Thema von innen nähern. Wir versuchen Themen so darzustellen, dass sie eine gute Grundlage für die Diskussion in der Klasse bilden“, sagt RedX-Chefredakteur Aistleitner.HANDLUNGSORIENTIERTE LESEFÖRDERUNG
Das Lesen ist ein Spiel
Manchen Kindern macht das Entdecken von Buchstaben, Geschichten und ganzen Büchern ohnehin Spaß. Doch nicht alle haben Lust am Lesenlernen. „Spielgeschichten“ fördern das Lesen mit Bewegung und viel Fantasie.EINE WOCHE UNTERRICHT MIT PC
Neue Lernformen
Brigitte Schmölz hat mit ihrer Klasse ein interessantes Projekt unter dem Titel „eLearning – Fit am PC“ durchgeführt. Eine Woche lang erarbeiteten die SchülerInnen einer vierten Klasse Volksschule in Gruppen nach einem Wochenplan bestimmte Tages-Forschungsaufträge am PC.WORKSHOP IN DER VOLKSSCHULE
Fliegen mit Pinsel und Papier
Es ist ein Freitagmorgen, viertel nach acht. 19 Volksschulkinder haben sich für den Workshop angemeldet. Die Kinder sind erstaunlich munter und freuen sich auf den Besuch aus Wien. Sie bekommen Besuch von der Illustratorin Dorothee Schwab.STRATEGIEN IM UMGANG MIT FACHTEXTEN
Lesen in allen Fächern
Texte, die im Unterricht der Sachfächer verwendet werden, weisen eine hohe Informationsdichte auf, strotzen vor Fachbegriffen, Abkürzungen und ungewohnten Wörtern. Außerdem sind die Sätze oft verschachtelt und lang. Solche Texte stellen nicht nur weniger kompetente LeserInnen vor Probleme.Seite: 1 2



