LESEFORSCHUNG IN DER SCHWEIZ
Ein Literacy-Guide
In der Schweiz ist die LehrerInnenbildung vollständig in den Hochschulbereich integriert. Forschung und Entwicklung gehören zu den Kernaufgaben der Pädagogischen Hochschulen. Interessant für den Lese-, Medien- und Sprachbereich ist hier die Pädagogische Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz (FHNW).
Ihr Institut Forschung und Entwicklung ist in fünf Forschungszentren spezialisiert und organisiert: Eines davon ist das bekannte Zentrum Lesen, Medien, Schrift.
Die Arbeiten in dem Zentrum haben das Ziel, Kinder, Jugendliche und Erwachsene in folgenden Bereichen zu unterstützen:
- Verbesserung der Sprachfähigkeiten,
- Vertiefung des emotionalen Zugangs zu Sprache und
- Erweiterung des Spektrums sprachlicher Tätigkeiten im Alltag.
Hier werden also Forschungsprojekte durchgeführt, die den Schnittbereich der Themen Bildung, Sprache und Spracherwerb zum Inhalt haben. Die Forschung ist eingebettet in Kooperationen mit nationalen und internationalen Partnern und orientiert sich an fachlich und bildungspolitisch zentralen Themen wie Unterrichtswirksamkeit oder Bildungsstandards.
Aktuell wird unter anderem an einer Expertise „Lesekompetenz als Grundlage für Medienkompetenz" gearbeitet wie auch an einem Projekt für Erwachsene: „Literalität in Alltag und Beruf“. Beschreibungen zu diesen und weiteren Projekten finden Sie hier.
Das Zentrum Lesen macht seine Forschungsergebnisse für die Praxis nutzbar und entwickelt Modelle und Materialien für die Sprachförderung. Hierzu gehören Angebote in der Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung ebenso wie Dienstleistungen im Bereich der Schulentwicklung oder die forschungsgestützte Lehrmittelentwicklung.
Geleitet wird das Zentrum von Dr. Thomas Lindauer und Dr. Hansjakob Schneider. Mehrere Jahre lang hatte Dr. Andrea Bertschi-Kaufmann, eine bekannte Forscherin und Publizistin im Bereich der Literalität die Leitung inne, mittlerweile ist sie Chefin des übergeordneten Instituts Forschung und Entwicklung.
Ein Literacy-Guide
Ein sehr interessantes abgeschlossenes Projekt, das mit umfangreichen Informationen online nachlesbar ist, ist der Guide „Lesen, Schreiben und neue Medien. Eine multimediale Handreichung zur Förderung von reading literacy und media literacy“. Beim Lesen und Schreiben hat man es mit verschiedenen „alten“ und „neuen“ Vermittlungsformen zu tun: mit digitalen Text- und Bildgestaltungen ebenso wie mit traditionellen gedruckten Bildern und Texten. Literacy, Lese- und Medienkompetenz sind in diesem Zusammenhang Schlüsselbegriffe, die immer wieder auftauchen. Die gut aufbereitete Handreichung geht auf diese Begriffe ein, erläutert verschiedene Literacy-Konzepte, widmet sich etwa auch dem Thema „Sachcomic“, der Schreibdidaktik und vielem mehr: Zum Nachlesen: www.literacy.educaguides.ch
