Förderung

Symbolbild einer Pflanze, die nach oben rankt.

Leseförderung ist eine gesamtgesellschaftliche Aufgabe und erfordert das Zusammenwirken verschiedener Institutionen und Einrichtungen, insbesondere der Kindertagesstätten, Schulen und Bibliotheken. (Keller-Loibl/Brandt 2014, 3)

Welche Leseförderung passend ist, hängt nicht davon ab, welche Schulstufe ein Kind besucht, sondern welche Schwierigkeiten es beim Lesen hat. Eine eingehende Diagnose ist daher nicht ersetzbar. Unterschiedliche Probleme bedürfen unterschiedlicher Übungsansätze.

Exemplarische Methoden

  • Dekodierübungen bei Schwierigkeiten mit basalen Lesefertigkeiten auf Wortebene. 
  • Lautleseverfahren bei Schwierigkeiten mit basalen Lesefertigkeiten auf Satzebene. 
  • Lesestrategietraining bei Schwierigkeiten mit dem Leseverständnis. 

Tipps für geeignete Fördermaterialien finden Sie auf der Website von Buch.Zeit. 

Materialien

Tiroler Leseraupe

Tiroler Leseraupe: ein downloadbares Programm zur Leseförderung und Steigerung der Lesemotivation.

Cover

5-Schritt-Methode zur Leseförderung

Mithilfe der Fünf-Schritt-Lesemethode und ein bisschen Übung kann man jeden Sachtext knacken.

PDF-Download

Grafik Zahlen 1 bis 5 in einem Kreis angeordnet

Lesen Schritt für Schritt

Lesen Schritt für Schritt (Grundmethode): eine erweiterte Fassung der 5-Schritt-Methode

Logo lesen.bayern

Amira

Amira ist ein kostenfreies Leseförderprogramm in 9 Sprachen. Zur Verfügung stehen Bilder- und Vorlesebücher in den Sprachen: Deutsch, Englisch, Türkisch, Russisch, Italienisch, Arabisch, Farsi und Polnisch. Diese können sowohl online als auch offline mittels Download-Version gelesen werden.

 

Screenshot der Amira Seite

Methodenkoffer

Der Methodenkoffer Lesekompetenz von IQES online bietet bewährte Methoden, wie Schüler/innen von der Primarstufe bis in die Sekundarstufe ihre Lesekompetenz trainieren können. Er zeigt, wie die Lernenden Lesestrategien individuell und kooperativ üben können.

Logo IQES

Monster.Akademie

Logo als Schriftzug

Die Monster.Akademie wurde von Buch.Zeit entwickelt und ist in digitaler Form erhältlich. Ziel ist es, wesentliche Kompetenzschritte für die Schüler/innen, Eltern und Lehrpersonen sichtbar zu machen und so eine kontinuierliche Beobachtung der Lernfortschritte jedes einzelnen Kindes zu ermöglichen.

Literaturtipps

  • Leseförderungskonzepte an steirischen Schulen 
  • Illetschko, Marcel: „Leseunterricht: Eine mächtige Schraube im System“, in PH NÖ – National Competence Center für lernende Schulen 111, 26.02.2020.

Weiterführende Informationen

Quellen

Keller-Loibl, K. & Brandt, S. (2014). Leseförderung in Öffentlichen Bibliotheken. Praxiswissen. De Gruyter.