Die Koordinationsstelle Lesen (KsL)
Die Koordinationsstelle Lesen (KsL) ist ein bundesweites Netzwerk von Pädagogischen Hochschulen, Schulverwaltung und Vereinen zur Leseförderung in Österreich, das vom Bundesministerium für Bildung (BMB) initiiert wurde und von diesem unterstützt wird.
Ziel der KsL ist es, durch beratende und konzeptionelle Tätigkeiten sowie durch gezielte Fortbildungsmaßnahmen die Rahmenbedingungen zur Leseförderung in Österreich zu gestalten und die Pädagog/innen, die sich mit der Förderung von Literacy befassen, wirksam zu unterstützen.
Vorrangige Zielgruppe sind alle Pädagog:innen der Primarstufe (inkl. Schnittstellen zur Elementarpädagogik und Sekundarstufe I).
KsL-Symposien
Die KsL veranstaltet jährlich das KsL-Symposium in Strobl am Wolfgangsee. Die letzte Veranstaltung fand am 19. und 20. Juni 2026 unter dem Titel "Diversität und Lesen" statt.
Drei Keynote-Speakerinnen beleuchteten das Schwerpunktthema aus unterschiedlichen Perspektiven:
- Nele McElvany eröffnete Einblicke in die Zusammenhänge zwischen sozialer Ungleichheit, Migration und Lesen.
- Julia Festman widmete sich Frühleser:innen sowie Möglichkeiten zur Begabungs- und Begabtenförderung in diesem Bereich.
- Susanne Seifert thematisierte Zusammenhänge zwischen Sprachentwicklungsstörungen und Lesekompetenz.
Das Symposium machte deutlich: Leseförderung braucht differenzierte Zugänge, Aufmerksamkeit für Vielfalt und den Blick auf die Potenziale aller Lernenden. Einen Einblick erhalten Sie hier: Nachlese.
Die nächste Veranstaltung findet am 25. und 26. Juni 2027 unter dem Titel "Demokratische Bildung und Lesen" statt. Wir freuen uns auf den österreichweiten Austausch!
Projekte der KsL
Die KsL hat im Laufe ihres Bestehens mehrere zentrale Projekte durchgeführt:
Erstellung eines Kompetenzprofils "Lesen" für Pädagog:innen (LesenKompP) [2020/22]
Analog zu bereits existierenden Kompetenzprofilen für Pädagog:innen (digi.kompP, DaZKompP, ESUKompP) entsteht aktuell ein Kompetenzprofil zum Themenbereich Lesen. Alle Kompetenzprofile sind als Orientierung und Leitlinie für die hochschulische Lehre, Forbildungsplanung und Curriculumsentwicklung konzipiert.
Das Ergebnis finden Sie hier → LesenKompP
Österreichischer Rahmenleseplan (ÖRLP) [2014-2016/17 / abgeschlossen]
Der ÖRLP ist ein überinstitutionelles Vernetzungs- und Entwicklungsprojekt mit dem Ziel, Lesekompetenz in Österreich nachhaltig zu steigern und zu sichern. Als Basis dafür dient vorliegendes Grundsatz- und Strategiepapier. Insgesamt haben sich in diesen beiden Jahren 123 Personen aus den unterschiedlichsten Organisationen am Prozess in Österreich beteiligt.
