News
"Lass mal lesen!" - Mirai Mens und Lesemotivation
Zum Internationalen Frauentag stellt literacy.at eine junge Frau vor, die zeigt, wie Lesen, digitale Medien und persönliches Engagement zusammenwirken können, um andere für Bücher zu begeistern. Die vielfach ausgezeichnete Buchbloggerin und Autorin Mirai Mens spricht im Telefoninterview über ihren persönlichen Zugang zu Büchern und darüber, wie sie ihre Leseerfahrungen online teilt. In ihrem kürzlich erschienenen Buch "Lass mal bloggen" verrät sie außerdem ihre Tipps und Tricks rund ums Bloggen.
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Österreichischer Vorlesetag 2026 - Jetzt anmelden & mitmachen!
"Vorgelesen zu bekommen ist die beste Motivation, selbst lesen zu wollen." Mit diesem Grundgedanken ruft das BMB zum Österreichischen Vorlesetag am 26. März 2026 alle Bildungs- und Erwachsenenbildungseinrichtungen dazu auf, das Vorlesen in den Mittelpunkt zu stellen. Für Schulen wird der Vorlesetag 2026 als Projekttag ausgerufen! Jedes einzelne Lesevorhaben – sei es durch Schulleitungen, Lehrpersonen oder Schüler:innen initiiert – soll registriert werden. Hier geht es zur Anmeldung.
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Leseförderung und Klimakompetenz
Das Projekt "Lesen, entdecken, Klima checken!" des Österreichischen Buchklubs verknüpft zwei wichtige gesamtgesellschaftliche Anliegen: Leseförderung und Klimakompetenz. Gerade für junge Menschen sind Klimawandel und Klimaschutz zentrale Themen. Eine ausreichende Lesekompetenz ist entscheidend, um sich eigenständig zu informieren. Das Buch "Lesen, entdecken, Klima checken!", für Schüler:innen der 5. und 6. Schulstufe, kann kostenlos bestellt werden, solange der Vorrat reicht.
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Buchknacker: Hörbücher zum Mitlesen
Das Buchknacker-Projekt bietet für Kinder und Jugendliche mit Legasthenie, Dyslexie oder anderen Lesebeeinträchtigungen eine Vielzahl an Hörbüchern und E-Books. Die eigens entwickelten Hybridwerke haben individuelle Anpassungsmöglichkeiten im eigenen Player, sodass Lesetempo, Schriftart und Hintergrundkontrast etc. auf die eigenen Bedürfnisse abgestimmt werden können. Das gleichzeitige Hören und Lesen stärkt somit die Lesefreude und senkt den Frustrationsgrad. Das Angebot ist bis 18 Jahre gratis. Anmeldung erfolgt hier.
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Mehr als Lesen - Semesterabo
Sie wollen im Sommersemester 2026 eine Schüler:innenzeitschrift testen? Dann bestellen Sie jetzt die Zeitschriften von "Mehr als Lesen" im Rahmen eines Semesterabos. Sie erhalten die Februar- bis Juni-Ausgaben von z.B. "Hallo Schule!" (1. Klasse), "Meine Welt" (2. Klasse), "Mein Express" (3. + 4. Klasse) sowie "Space" (ab der 5. Schulstufe) und "Spot" (ab der 7. Schulstufe). Jede Ausgabe wird mit Online-Unterrichtsmaterial (Arbeitsblätter, Übungen zum Hörverstehen, interaktive Spiele, Lese-Rallyes u.v.m.) unterstützt. Näheres erfahren Sie hier.
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Neu erschienen: ÖSZ-Lesereihe "Das Tüftel-Team"
Das Tüftel-Team ist eine Lesereihe für den Erstsprachen- und Deutschunterricht, die Kinder ab der 3. Schulstufe zum Lesen, Forschen und Mitdenken einlädt. Die Lesetexte sind mehrsprachig und flexibel einsetzbar: Alle Episoden sind in den Sprachen Deutsch, Arabisch, Bosnisch, Kroatisch, Serbisch und Türkisch verfasst und verbinden den Aufbau der Bildungssprache, Leseförderung und Sachunterricht auf motivierende Weise. Die Episoden eins und zwei stehen ab sofort als kostenlose Downloads zur Verfügung.
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Das Wissenschaftsbuch 2026
Die Sieger:innen für das Wissenschaftsbuch des Jahres 2026 stehen fest. Vier Kategorien standen zur Auswahl: Junior-Wissensbücher, Medizin/Biologie, Naturwissenschaft/Technik und Geistes-/Sozial-/Kulturwissenschaften. Wir gratulieren den Autor:innen herzlich! Die Preisverleihung findet am 02. März in der Aula der Wissenschaften statt. Sie haben Ihre Stimme beim Publikumsvoting abgegeben? Hier können Sie nachlesen, ob sich Ihr gewähltes Buch unter den prämierten Wissenschaftsbüchern versammelt.
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Plakat zur Förderung präliteraler Kompetenz
Das neue Sprachförderplakat "LAMA packt's - meine Schulsachen" des Österreichischen Sprachen-Kompetenz-Zentrums unterstützt die Förderung präliteraler Kompetenz im Orientierungsunterricht. Es begleitet neu zugewanderte Jugendliche sprachlich in ihren ersten Tagen und Wochen an einer österreichischen Schule. Lernen, Ankommen, Mitmachen und Aufbauen - dafür steht LAMA. Das LAMA-Plakat kann hier kostenfrei bestellt werden, solange der Vorrat reicht.
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Lesepatenschaft: eine Chance für alle
Mit dem neuen Schuljahr soll die positive Wirkung einer Lesepatenschaft im Schulalltag mehr Aufmerksamkeit gewinnen. Dieses freiwillige Engagement leistet einen wertvollen Beitrag zur Leseförderung und zur Chancengerechtigkeit. Durch die gemeinsame Lesezeit werden positive Erfahrungen geschaffen, die auch die Lesemotivation von Kindern fördern. Eine Übersicht über bundesweite Informationen, Rahmenbedingungen und Ansprechpersonen finden Sie hier.
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Wissenswertes
Rund um Leseförderung, Lesekompetenz und Literalität
In unserem neuen Beitrag beschäftigen wir uns mit den grundlegenden Prinzipien der Lesedidaktik, die eine gezielte Leseförderung berücksichtigt. Wir beleuchten die Begrifflichkeiten rund um das Lesen und geben eine kurze Übersicht über zwei methodische-didaktische Modelle, mit denen Lehrkräfte die Lesekompetenz der Schüler:innen auf vielfältigen Ebenen unterstützen können. Lesen Sie hier weiter, wenn Sie sich für effektive Leseförderung interessieren.
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ÖSZ-Broschüre: Diagnosebasierte Leseförderung
Aufgrund unterschiedlicher Entwicklungsverläufe im Lesen, stellt Diagnostik einen Grundpfeiler für den Leseunterricht dar. In der neuen ÖSZ-Broschüre erhalten Sie Grundlagenwissen zu verschiedenen diagnostischen Prozessen für eine gezielte Leseförderung. Insbesondere werden standardisierte Instrumente in den Fokus gerückt, da diese Unterstützung bieten, die (Teil-)Fähigkeiten aller Schüler:innen akkurat einzuschätzen.
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ÖSZ-Broschüre zur digitalen Leseförderung
Digitale Medien bieten Unterstützung bei einer differenzierten Leseförderung, da sie ein hohes Potenzial zur Individualisierung sowohl für Schüler:innen als auch für Lehrkräfte bieten. Die ÖSZ-Broschüre widmet sich daher innovativen Ansätzen für die Primarstufe, wie Lernstandserhebungen leichter durchgeführt werden können und Fördermaßnahmen an die Bedürfnisse der Lernenden angepasst werden können.
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Lesen in der Fremdsprache
Leseförderung beschränkt sich nicht nur auf den Deutschunterricht. Auch in Fremdsprachen kann Leseförderung rein über das Kompetenztraining hinaus sinnvoll geschehen. Nur wenn alle Fächer gemeinsam daran arbeiten, das Lesen in den Mittelpunkt zu rücken, kann eine integrativ gedachte Leseförderung fruchten. Wie Sie Leseförderung in Ihren Fremdsprachenunterricht einbauen können, lesen Sie hier.
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Die PISA-Studie
PISA (Programme for International Student Assessment) ist eine regelmäßig stattfindende internationale Studie zur Erhebung von Schulleistungen, unter anderem der Lesekompetenz. In Österreich führt das Institut für Qualitätssicherung im österreichischen Schulwesen (IQS) die Studie durch. Hier finden Sie die Ergebnisse der letzten PISA-Studie sowie nützliche Links zur weiterführenden Recherche.
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Lesen inklusiv / Leichte Sprache
Leichte Sprache ist eine besondere Art, einfache Texte zu schreiben. Alles zielt auf einfache Verständlichkeit ab und unterstützt damit Menschen, die Texte nicht so gut verstehen können. Hintergrundinformationen zum Konzept sowie ein Expert/inneninterview finden Sie hier.
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Leseförderung mit KI
Ein produktiver Umgang mit KI ist wichtig. Das betrifft selbstverständlich auch den Bereich Leseförderung. Doch welche Methoden können in Bezug auf Leseförderung im Unterricht eingesetzt werden? Wir haben eine Auswahl an Methoden und Impulsen zum Einsatz der KI im Rahmen einer gezielten Leseförderung für Sie zusammengestellt. Auch Praxisbeispiele, eine Liste mit aktuellen KI-Programmen und wichtige Links und Literatur zu diesem Thema finden Sie hier.
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Die individuelle Kompetenzmessung PLUS
Ein wesentlicher Teil der iKMPLUS liegt in der Diagnose und Förderung von Lesekompetenzen. Die iKMPLUS wird in der 3./4. bzw. 7./8. Schulstufe regelmäßig für Deutsch, Englisch und Mathematik durchgeführt. Erfahren Sie hier mehr über Ziel und Ablauf des Verfahrens.
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