News
Neu erschienen: ÖSZ-Lesereihe "Das Tüftel-Team"
Das Tüftel-Team ist eine Lesereihe für den Erstsprachen- und Deutschunterricht, die Kinder ab der 3. Schulstufe zum Lesen, Forschen und Mitdenken einlädt. Die Lesetexte sind mehrsprachig und flexibel einsetzbar: Alle Episoden sind in den Sprachen Deutsch, Arabisch, Bosnisch, Kroatisch, Serbisch und Türkisch verfasst und verbindet den Aufbau der Bildungssprache, Leseförderung und Sachunterricht auf motivierende Weise. Die Episoden eins und zwei stehen ab sofort als kostenlose Downloads zur Verfügung.
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Das Wissenschaftsbuch 2026
Die Sieger:innen für das Wissenschaftsbuch des Jahres 2026 stehen fest. Vier Kategorien standen zur Auswahl: Junior-Wissensbücher, Medizin/Biologie, Naturwissenschaft/Technik und Geistes-/Sozial-/Kulturwissenschaften. Wir gratulieren den Autor:innen herzlich! Die Preisverleihung findet am 02. März in der Aula der Wissenschaften statt. Sie haben Ihre Stimme beim Publikumsvoting abgegeben? Hier können Sie nachlesen, ob sich Ihr gewähltes Buch unter den prämierten Wissenschaftsbüchern versammelt.
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Plakat zur Förderung präliteraler Kompetenz
Das neue Sprachförderplakat "LAMA packt's - meine Schulsachen" des Österreichischen Sprachen-Kompetenz-Zentrums unterstützt die Förderung präliteraler Kompetenz im Orientierungsunterricht. Es begleitet neu zugewanderte Jugendliche sprachlich in ihren ersten Tagen und Wochen an einer österreichischen Schule. Lernen, Ankommen, Mitmachen und Aufbauen - dafür steht LAMA. Das LAMA-Plakat kann hier kostenfrei bestellt werden, solange der Vorrat reicht.
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WKO Lesereisen Frühjahr 2026
Die Wirtschaftskammer Österreich unterstützt die Leseföderung durch ein eigenes Center. Gemeinsam mit den österreichischen Buchhändler:innen, Verleger:innen und Autor:innen veranstaltet das Service-Center österreichweit Lesereisen. Zielgruppe dieser Veranstaltungen sind Kinder und Jugendliche. In allen Bundesländern können Sie für Ihren Buchhandel Autor:innenlesungen zwischen Februar und Mai buchen. Förderrichtlinien sowie Online-Anmeldungen dafür finden Sie hier.
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Büchereiperspektiven 2/25: Lesen und lernen
Die neue Ausgabe der Fachzeitschrift "Büchereiperspektiven" des Büchereiverbandes Österreichs eröffnet spannende Einblicke in den Kosmos Schulbibliothek. Die Ausgabe zeigt auf, wie das Lesegütesiegel klare Standards im Schulbibliothekswesen setzt, und vermittelt einen lebendigen Eindruck, was Kinder und Jugendliche an der Schulbibliothek besonders lieben und wie sie das Bibliotheksangebot an ihrem Schulstandort aktiv mitgestalten. Zum E-Paper geht's hier!
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Literacy.at im Interview mit Maja Ilisch über das Gruseln und ihr Aufwachsen mit Büchern
Maja Ilisch erzählt im Interview mit Literacy.at über Lese- und Schreibgewohnheiten, ihren Roman "Die vierte Wand" und ihre Kindheit mit Büchern. Was ist ihr beim Schreiben von Büchern sehr wichtig? Was verbindet Maja mit Puppen und wieso ist das relevant? Was hat es für sie bedeutuet, mit Büchern auszuwachsen? All diese Fragen und noch mehr beantwortet Maja Ilisch im Interview; dazu hat sie auch noch Buchempfehlungen für die stillen Stunden um die Feiertag.
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Hybrides Fortbildungsformat: frühe Leseförderung
Das Netzwerk "Was steht da?" hat ein hybrides Fortbildungsformat entwickelt, bei dem einerseits eine Videoreihe mit sechs kompakten Einheiten zu den Grundlagen der frühen Leseförderung zur Verfügung steht. Andererseits können zusätzlich vertiefende Workshops mit Expert:innen gebucht werden - bedarfsorientiert, in den Bildungseinrichtungen oder anderorts. Damit lassen sich Fortbildungen in den Alltag der elementaren Bildungseinrichtungen integrieren. Alle weiteren Infos finden Sie hier.
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Steirischer Geschichtenwettbewerb 2026: Jetzt bis 22. Februar mitmachen!
Bereits zum 9. Mal lädt das Land Steiermark alle Kinder der 2. bis 4. Klassen der steirischen Volksschulen zur Teilnahme am Geschichtenwettbewerb „Bücherheldinnen. Bücherhelden. Lesen mehr als Worte“ ein. Gesucht sind kleine Nachwuchsschriftsteller:innen, die kreative Geschichten zu Fynn, Harald Holzbein, Conny Clax & Co. schreiben und fristgerecht einreichen. Die Steckbriefe der einzelnen Charaktere sowie die detaillierten Teilnahmebedingungen finden Sie hier.
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Lesepatenschaft: eine Chance für alle
Mit dem neuen Schuljahr soll die positive Wirkung einer Lesepatenschaft im Schulalltag mehr Aufmerksamkeit gewinnen. Dieses freiwillige Engagement leistet einen wertvollen Beitrag zur Leseförderung und zur Chancengerechtigkeit. Durch die gemeinsame Lesezeit werden positive Erfahrungen geschaffen, die auch die Lesemotivation von Kindern fördern. Eine Übersicht über bundesweite Informationen, Rahmenbedingungen und Ansprechpersonen finden Sie hier.
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Wissenswertes
Rund um Leseförderung, Lesekompetenz und Literalität
In unserem neuen Beitrag beschäftigen wir uns mit den grundlegenden Prinzipien der Lesedidaktik, die eine gezielte Leseförderung berücksichtigt. Wir beleuchten die Begrifflichkeiten rund um das Lesen und geben eine kurze Übersicht über zwei methodische-didaktische Modelle, mit denen Lehrkräfte die Lesekompetenz der Schüler:innen auf vielfältigen Ebenen unterstützen können. Lesen Sie hier weiter, wenn Sie sich für effektive Leseförderung interessieren.
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ÖSZ-Broschüre: Diagnosebasierte Leseförderung
Aufgrund unterschiedlicher Entwicklungsverläufe im Lesen, stellt Diagnostik einen Grundpfeiler für den Leseunterricht dar. In der neuen ÖSZ-Broschüre erhalten Sie Grundlagenwissen zu verschiedenen diagnostischen Prozessen für eine gezielte Leseförderung. Insbesondere werden standardisierte Instrumente in den Fokus gerückt, da diese Unterstützung bieten, die (Teil-)Fähigkeiten aller Schüler:innen akkurat einzuschätzen.
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ÖSZ-Broschüre zur digitalen Leseförderung
Digitale Medien bieten Unterstützung bei einer differenzierten Leseförderung, da sie ein hohes Potenzial zur Individualisierung sowohl für Schüler:innen als auch für Lehrkräfte bieten. Die ÖSZ-Broschüre widmet sich daher innovativen Ansätzen für die Primarstufe, wie Lernstandserhebungen leichter durchgeführt werden können und Fördermaßnahmen an die Bedürfnisse der Lernenden angepasst werden können.
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Lesen in der Fremdsprache
Leseförderung beschränkt sich nicht nur auf den Deutschunterricht. Auch in Fremdsprachen kann Leseförderung rein über das Kompetenztraining hinaus sinnvoll geschehen. Nur wenn alle Fächer gemeinsam daran arbeiten, das Lesen in den Mittelpunkt zu rücken, kann eine integrativ gedachte Leseförderung fruchten. Wie Sie Leseförderung in Ihren Fremdsprachenunterricht einbauen können, lesen Sie hier.
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Die PISA-Studie
PISA (Programme for International Student Assessment) ist eine regelmäßig stattfindende internationale Studie zur Erhebung von Schulleistungen, unter anderem der Lesekompetenz. In Österreich führt das Institut für Qualitätssicherung im österreichischen Schulwesen (IQS) die Studie durch. Hier finden Sie die Ergebnisse der letzten PISA-Studie sowie nützliche Links zur weiterführenden Recherche.
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Lesen inklusiv / Leichte Sprache
Leichte Sprache ist eine besondere Art, einfache Texte zu schreiben. Alles zielt auf einfache Verständlichkeit ab und unterstützt damit Menschen, die Texte nicht so gut verstehen können. Hintergrundinformationen zum Konzept sowie ein Expert/inneninterview finden Sie hier.
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Leseförderung mit KI
Ein produktiver Umgang mit KI ist wichtig. Das betrifft selbstverständlich auch den Bereich Leseförderung. Doch welche Methoden können in Bezug auf Leseförderung im Unterricht eingesetzt werden? Wir haben eine Auswahl an Methoden und Impulsen zum Einsatz der KI im Rahmen einer gezielten Leseförderung für Sie zusammengestellt. Auch Praxisbeispiele, eine Liste mit aktuellen KI-Programmen und wichtige Links und Literatur zu diesem Thema finden Sie hier.
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Die individuelle Kompetenzmessung PLUS
Ein wesentlicher Teil der iKMPLUS liegt in der Diagnose und Förderung von Lesekompetenzen. Die iKMPLUS wird in der 3./4. bzw. 7./8. Schulstufe regelmäßig für Deutsch, Englisch und Mathematik durchgeführt. Erfahren Sie hier mehr über Ziel und Ablauf des Verfahrens.
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