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ÖSZ-Broschüre: Diagnosebasierte Leseförderung
Aufgrund unterschiedlicher Entwicklungsverläufe im Lesen, stellt Diagnostik einen Grundpfeiler für den Leseunterricht dar. In der neuen ÖSZ-Broschüre erhalten Sie Grundlagenwissen zu verschiedenen diagnostischen Prozessen für eine gezielte Leseförderung. Insbesondere werden standardisierte Instrumente in den Fokus gerückt, da diese Unterstützung bieten, die (Teil-)Fähigkeiten aller Schüler:innen akkurat einzuschätzen. Sie wollen Ihre Schüler:innen beim Lesen gezielt unterstützen? Dann lesen Sie in die neue ÖSZ-Broschüre rein.
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Mehr als Lesen - Semesterabo
Sie haben noch keine Schüler:innenzeitschrift? Zum Jahreswechsel können Sie für das 2. Halbjahr vorsorgen. Bestellen Sie die Zeitschriften von "Mehr als Lesen" im Rahmen eines Semesterabos und erhalten die Februar- bis Juni-Ausgaben von z.B. "Hallo Schule!" (1. Klasse), "Meine Welt" (2. Klasse), "Mein Express" (3. + 4. Klasse) sowie "Space" (ab der 5. Schulstufe) und "Spot" (ab der 7. Schulstufe). Jede Ausgabe wird mit Online-Unterrichtsmaterial (Arbeitsblätter, Übungen zum Hörverstehen, interaktive Spiele, Lese-Rallyes u.v.m.) unterstützt. Näheres erfahren Sie hier.
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Buchklub Broschüre "LESEPROFI. Texte lesen und verstehen"
Der "LESEPROFI Texte lesen und verstehen" beinhaltet auf 52 Seiten Prosa, Sachtexte und Lyrik. Im Anschluss an die jeweiligen Texte finden sich thematisch passende Aufgaben, die von den Schüler:innen direkt im Heft bearbeitet werden sollen. Textsorten und Fragenformate entsprechen den Vorgaben der iKM PLUS. Mit dem Leseprofi können Sie Schüler:innen darin unterstützen, mehr Sicherheit im Umgang mit den verschiedenen Texten zu erhalten, was die Lesekompetenz nachhaltig fördert. Details zum Inhalt und zur Bestellung erfahren Sie hier.
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Neues Material: "Literarische Schulfit-Tage"
"Literarische Schulfit-Tage" ist ein Projekt des Buchklubs gefördert durch das BMBWF. Es zeigt ein einfaches und wirkungsvolles Konzept zur Lese- und Sprachförderung am Übergang zwischen Kindergarten und Volksschule. An drei aktuellen Kinderbüchern wird gezeigt, wie die Verbindung zwischen Literaturvermittlung und lustbetonter Förderung der Vorläuferfertigkeiten umgesetzt werden kann. Die praxisnahen Module sind für den direkten Einsatz im Unterricht oder Kindergarten konzipiert. Die Materialien erhalten Sie hier.
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Die neue ÖSZ-Broschüre für digitale Leseförderung
Digitale Medien bieten Unterstützung bei einer differenzierten Leseförderung, da sie ein hohes Potenzial zur Individualisierung sowohl für Schüler:innen als auch für Lehrkräfte bieten. Die neue ÖSZ-Broschüre widmet sich daher innovativen Ansätzen in der Primarstufe. So können Lernstandserhebungen leichter durchgeführt und ausgewertet werden und Fördermaßnahmen mit wenig Aufwand an die Bedürfnisse der Lernenden angepasst werden. Wie Sie digitale Werkzeuge und Anwendungen im Leseunterricht der Primarstufe einsetzen, erfahren Sie hier.
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Leitfaden Lesekompetenz fördern
Im neuen IQES-Leitfaden wird der Frage auf den Grund gegangen, wie Schulen eine systematische und nachhaltige Leseförderung etablieren können. Dazu bietet er als Antwort evidenzbasierte und praxiserprobte Konzepte und Methoden für alle Fächer und Schulstufen. Ziel ist, dass Schulen eine umfassende und nachhaltige Lesekultur entwickeln. Deshalb reichen die Themen von der Diagnose bis zur Schulentwicklung und der Einsatz vom Selbststudium über schulinterne Weiterbildungen bis hin zu Fachkonferenzen oder Steuergruppen. Näheres erfahren Sie hier.
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Leseförderung und Schulentwicklung
Sie wollen Leseförderung in den Schulentwicklungsprozess einbinden? Die Initiative #lesen.bayern stellt nützliche Informationen und Tipps für eine Umsetzung am Schulstandort zur Verfügung. Über BETSIE können Schulen ab sofort mit der internen Evaluation beginnen. Mit dem Fragebogen erheben sie ihren Ist-Stand anhand unterschiedlicher Bausteine und ermitteln Handlungsbedarfe u.a. in den Bereichen: Translokale Vernetzung, Organisationsentwicklung, Personalentwicklung und Unterrichtsentwicklung.
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Preisgekrönt in jungen Jahren
Die Teilnahme an einem Schreibwettbewerb bietet Schüler:innen einen zusätzlichen Anreiz an ihrem Schreibstil und ihrer Ausdruckfähigkeit zu arbeiten. Um gute Texte zu schreiben, müssen Schüler:innen auch viel lesen und analysieren, was wiederum die Lesekompetenz und das Textverständnis stärkt. Der Verein "Literarische Bühnen Wien" hat 2024 bereits zum 14. Mal den Kreativschreibwettbewerb "TEXTE. Preis für junge Literatur" ausgeschrieben. Hier können Sie sich weiter informieren.
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Leseförderung und Klimaschutz
Das Projekt "Lesen, checken, Klima retten!" des Österreichischen Buchklubs verknüpft zwei wichtige gesamtgesellschaftliche Anliegen: die Leseförderung und den Klimaschutz. Gerade für junge Menschen sind Klimawandel und Klimaschutz zentrale Themen, die ihre Zukunft betreffen. Eine ausreichende Lesekompetenz ist entscheidend, um sich eigenständig zu informieren. Im Zentrum dieses Projekts steht das Buch "Lesen, checken, Klima retten! Mein klimaaktiv-Buch" das für alle Schüler:innen der 3. und 4. Klasse Volksschule kostenlos bestellt werden kann.
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Im Gespräch mit KI-Experte Jaromir Konecny
Unter dem Titel "Aufbruch der künstlichen Intelligenz - KI wird unser Leben und unser Lernen verändern" finden Sie auf literacy ein neues Expert:inneninterview mit Prof. Dr. Jaromir Konecny. Er arbeitet als Fachdozent für künstliche Intelligenz an der SRH Fernhochschule und ist Autor des Blogs "Gehirn & KI" auf der Plattform Spektrum der Wissenschaft. Im Gespräch erklärt Jaromir Konecny wo KI uns nützt und wie sie überhaupt funktioniert. Neugierig? Dann lesen Sie hier weiter.
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Tipp zur Leseförderung: Diagnosebasierte Leseförderung
Der neue Tipp zur Leseförderung umfasst das Thema der diagnosebasierten Leseförderung. Für eine gezielte Förderung brauchen Lehrpersonen das Wissen um verschiedene diagnostische Prozesse. Deshalb rückt der neue Lesefördertipp standardisierte Instrumente in den Fokus und gibt Hinweise insbesondere zum Einsatz solcher Verfahren. Lesen Sie hier weiter, wie Sie Diagnostik im Leseunterricht gezielt einsetzen.
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Handbuch Lernen mit digitalen Medien
Das IQES-Handbuch bietet hochaktuelle Beiträge zu den Potenzialen neuer Medien für zeitgemäße Lernkulturen, zu Digital Learning Leadership, personalisiertem Lernen, digitalem Feedback und effektiver Lernbegleitung. Mit Empfehlungen zur 1:1-Ausstattung und zur agilen Medienentwicklungsplanung. Mit Handlungsszenarien für den Einsatz von Social Media, Erklärvideos und Tools. Und mit Unterrichtsideen, wie die 4K-Schlüsselkompetenzen im offenen Unterricht, in Projekten und Makerspace-Settings gezielt gefördert werden können.
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Lesen in der Fremdsprache
Leseförderung beschränkt sich nicht nur auf den Deutschunterricht. Auch in Fremdsprachen kann Leseförderung rein über das Kompetenztraining hinaus sinnvoll geschehen. Nur wenn alle Fächer gemeinsam daran arbeiten, das Lesen in den Mittelpunkt zu rücken, kann eine integrativ gedachte Leseförderung fruchten. Wie Sie Leseförderung in Ihren Fremdsprachenunterricht einbauen können, lesen Sie hier.
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Wissenswertes
Evidenzbasierte Leseförderung mit FLEDI
FLEDI wurde von Fachdidaktiker/inn/en der PPH Augustinum für eine fachintegrierende Leseförderung entwickelt. Damit setzen sie auf Lesemaßnahmen, die eine mentale Vernetzung des Gelesenen im Fachunterricht implizieren. Durch den gezielten Einsatz von Sachtexten kann neben dem allgemeinen sinnerfassenden Lesen vor allem das fachspezifische Lesen fokussiert und unterstützt werden. Näheres erfahren Sie hier.
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Die PISA-Studie
PISA (Programme for International Student Assessment) ist eine regelmäßig stattfindende internationale Studie zur Erhebung von Schulleistungen, unter anderem der Lesekompetenz. In Österreich führt das Institut für Qualitätssicherung im österreichischen Schulwesen (IQS) die Studie durch. Hier finden Sie die Ergebnisse der letzten PISA-Studie sowie nützliche Links zur weiterführenden Recherche.
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Lesen inklusiv / Leichte Sprache
Leichte Sprache ist eine besondere Art, einfache Texte zu schreiben. Alles zielt auf einfache Verständlichkeit ab und unterstützt damit Menschen, die Texte nicht so gut verstehen können. Hintergrundinformationen zum Konzept sowie ein Expert/inneninterview finden Sie hier.
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Leseförderung mit KI
Ein produktiver Umgang mit KI ist wichtig. Das betrifft selbstverständlich auch den Bereich Leseförderung. Doch welche Methoden können in Bezug auf Leseförderung im Unterricht eingesetzt werden? Wir haben eine Auswahl an Methoden und Impulsen zum Einsatz der KI im Rahmen einer gezielten Leseförderung für Sie zusammengestellt. Auch Praxisbeispiele, eine Liste mit aktuellen KI-Programmen und wichtige Links und Literatur zu diesem Thema finden Sie hier.
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Die individuelle Kompetenzmessung PLUS
Ein wesentlicher Teil der iKMPLUS liegt in der Diagnose und Förderung von Lesekompetenzen. Die iKMPLUS wird in der 3./4. bzw. 7./8. Schulstufe regelmäßig für Deutsch, Englisch und Mathematik durchgeführt. Erfahren Sie hier mehr über Ziel und Ablauf des Verfahrens.
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LesenKompP - Das Kompetenzprofil Lesen
Im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft und Forschung wurde vor Kurzem das neue Kompetenzprofil Lesen für Pädagoginnen und Pädagogen (LesenKompP) veröffentlicht. Darin geht es um eine stärkere Verankerung der Lesedidaktik in der Aus-, Fort- und Weiterbindung von Pädogoginnen und Pädagogen.
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Lesen und Deutsch als Zweitsprache
Die Vermittlung von Kompetenzen in Deutsch als Zweitsprache ist als eine integrative Förder- oder vielmehr Sprachbildungsaufgabe zu denken. Die Förderung der Lesekompetenz nimmt hier einen zentralen Stellenwert ein. Materialien, Tipps und Hintergrundwissen zum Lesen im Bereich Deutsch als Zweitsprache finden Sie hier.
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Early Literacy
Kinder machen in elementaren Bildungseinrichtungen Erfahrungen mit einer vielfältigen Buch-, Erzähl- und Schriftkultur und entwickeln dabei auch bildungssprachliche Fähigkeiten. Hier finden Sie eine Auswahl ein Methoden und Materialien
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Medien- und Informationskompetenz
Kinder und Jugendliche nutzen heute digitale Medien regelmäßig in ihrem privaten Alltag wie auch im schulischen Kontext. Technisch gesehen sind die „Digital Natives“ oft sehr geschickt und erlernen die Handhabung neuer Geräte, neuer Tools oder neuer Apps meist mühelos und schnell.
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Rechtliche Grundlagen
In den rechtlichen Grundlagen finden Sie lesespezifische Infos zu den neuen Lehrplänen.
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