News
Sommer - Sonne - Lesezeit mit dem Ferien(s)pass
Das Land Steiermark hat in Kooperation mit den Öffentlichen Bibliotheken in der Steiermark eine Sommer-Leseland-Aktivität ins Leben gerufen. Auch diesen Sommer gibt es den Ferien(s)pass in Form eines Stempelpasses, der Kinder und Jugendliche verstärkt für das Lesen in der Freizeit motivieren soll. Für jedes ausgeliehene und gelesene Buch gibt es einen Stempel in der Bibliothek. Am Ende des Sommers werden pro teilnehmender Bibliothek Geschenke verlost. Details zur Aktion finden Sie hier.
Sommer - Sonne - Lesezeit mit dem Ferien(s)passmehr dazu
Vorarlberger Buchpaket "Kinder lieben lesen"
Alle Eltern in Vorarlberg mit Kindern zwischen sechs Monaten und vier Jahren können sich für das Programm „Kinder lieben Lesen“ anmelden. Je nach Alter des Kindes erhalten Sie bis zu drei kostenlose Buchpakete. Bis jetzt haben bereits 30.000 Kinder ein solches Buchpaket erhalten. Hier geht es zu weiteren Infos sowie dem Anmeldeformular.
Vorarlberger Buchpaket "Kinder lieben lesen"mehr dazu
Die KsL ist umgezogen
Wir freuen uns, die Koordinationsstelle Lesen (KsL) auf literacy begrüßen zu dürfen. Mit dem KsL-Symposium am 21. und 22. Juni 2024 in Strobl ist der Webauftritt der KsL zu literacy.at übersiedelt. Auf der Unterseite finden Sie nicht nur eine kurze Nachlese zum Symposium, sondern können sich rasch einen Überblick über die Tätigkeiten und Mitglieder der KsL verschaffen sowie alle aktuellen Termine und Informationen erhalten. Schauen Sie gleich hier vorbei.
Die KsL ist umgezogenmehr dazu
Fachliteratur und Medien zum Sprachsensiblen Unterricht
Das Österreichische Sprachen-Kompetenz-Zentrum (ÖSZ) stellt eine aktualisierte Liste mit einer Auswahl zu Methodik, Didaktik und Forschung für die Primar- und Sekundarstufe im Bereich Sprachsensibler Unterricht zur Verfügung. Darunter finden Sie auch wichtige Fachliteratur zum Umgang mit Sachtexten sowie Methoden zur Förderung von Lesestrategien. Zum Download gelangen Sie hier.
Fachliteratur und Medien zum Sprachsensiblen Unterrichtmehr dazu
Digitale Themenplattform "MyNews"
Die unabhängige digitale Themenplattform "MyNews" ist als Unterrichts-Tool für Jugendliche ab 12 Jahren konzipiert und fördert die Lese- und Medienkompetenz. Es ist aktuell in einer Preview-Fassung mit den ersten drei Ausgaben zu den Themen „Mental Health“, „Graffiti“ und „Break the Fake!“ online. Ab Herbst startet MyNews mit 10 Ausgaben ins Schuljahr 2024/25, die gesellschaftsrelevanten Themen sind für den fächerübergreifenden Einsatz. Besuchen Sie MyNews hier.
Digitale Themenplattform "MyNews"mehr dazu
Mehr als Lesen - Jahresabo
Bestellen Sie für das Schuljahr 2024/25 die Zeitschriften von "Mehr als Lesen" im Rahmen eines Jahresabos und starten Sie je nach Schulstufe im September mit "Hallo Schule!" (1. Klasse), "Meine Welt" (2. Klasse), "Mein Express" (3. + 4. Klasse) sowie "Space" (ab der 5. Schulstufe) und "Spot" (ab der 7. Schulstufe) in das neue Leseförderprogramm. Jede Ausgabe wird mit Online-Unterrichtsmaterial (Arbeitsblätter, Übungen zum Hörverstehen, interaktive Spiele, Lese-Rallyes, Unterrichtstipps u.v.m.) unterstützt. Näheres erfahren Sie hier.
Mehr als Lesen - Jahresabomehr dazu
Bibliotheken erfreuen sich erneut über Zuchwachs
Der Büchereiverband Österreichs (BVÖ) hat Daten für die Bibliotheksstatistik der Statistik Austria erhoben: Sowohl bei Bibliotheks- als auch Veranstaltungsbesuche ist ein Anstieg um 9,1 % zu verzeichnen. In einigen Bereichen haben sie die Werte vor der Pandemie schon wieder erreicht - bei der Zahl der Entlehnungen und der Mitarbeiter/innen sogar schon übertroffen. Dies sind auch erfreuliche News für die Leseförderung. Mehr zur Statistik erfahren Sie hier.
Bibliotheken erfreuen sich erneut über Zuchwachsmehr dazu
PÄDAGOGIK 5/24: Schlüsselkompetenz Lesen
Die neue Ausgabe der IQESonline-Zeitschrift PÄDAGOGIK 5/24 setzt den Schwerpunkt auf die Schlüsselkompetenz Lesen und enthält viele weitere Artikel zur Förderung der Lesekompetenz, darunter die Vorstellung des Konzepts "PeP – ein Lese- und Schreibtraining für die Oberstufe", Methoden zur Förderung der Leseflüssigkeit sowie weiteren Projekten aus der Praxis. Der PÄDAGOGIK-Schwerpunkt zeigt konkrete Wege auf, wie Schulen die Lesekompetenz der Schüler/innen verbessern können. Nähere Informationen finden Sie hier.
PÄDAGOGIK 5/24: Schlüsselkompetenz Lesenmehr dazu
Evidenzbasierte Leseförderung mit FLEDI
FLEDI wurde von Fachdidaktiker/inn/en der PPH Augustinum für eine fachintegrierende Leseförderung entwickelt. Damit setzen sie auf Lesemaßnahmen, die eine mentale Vernetzung des Gelesenen im Fachunterricht implizieren. Durch den gezielten Einsatz von Sachtexten zur Leseförderung kann neben dem allgemeinen sinnerfassenden Lesen vor allem das fachspezifische Lesen fokussiert und unterstützt werden. Näheres erfahren Sie hier.
Evidenzbasierte Leseförderung mit FLEDImehr dazu
Tipp zur Leseförderung: Lesetheater
Beim Lesetheater können Schüler/innen ihre Lesefähigkeit in einem lebendigen und ansprechenden Rahmen trainieren. Die Methode gehört zu den kooperativen Lautlese-Verfahren und fördert vor allem die Leseflüssigkeit. Die Schüler/innen sind aktiv am Lernprozess beteiligt und stärken so auch die sozialen und personalen Kompetenzen. Wie Sie das Lesetheater im Unterricht einsetzen, erfahren Sie hier.
Tipp zur Leseförderung: Lesetheatermehr dazu
LERCHE-Leseschule eröffnet Chancen!
Mit dem Angebot von JUNGÖSTERREICH (JÖ) haben Sie die Chance, Ihren Schulstandort zur ausgezeichneten Leseschule zu transformieren. Das Team von JÖ/LERCHE unterstützt Sie auf dem Weg zur lesenden Schule, indem sie mit Ihnen gemeinsam gezielte Maßnahmen zur Verankerung der Leseförderung an Ihrem Standort ausarbeiten. Inzwischen gibt es auch ein unterstützendes Padlet für alle LERCHE-Leseschulen. Erfahren Sie mehr über dieses Angebot.
LERCHE-Leseschule eröffnet Chancen!
mehr dazu
IQES Österreich
IQES ist die digitale Arbeits- und Lernplattform für Schule und Unterricht. Sie steht allen österreichischen Schulen, den Pädagogischen Hochschulen sowie den Bildungsdirektionen kostenlos als Plattform für Selbstevaluation, Feedback und Unterrichtsentwicklung zur Verfügung. Auch im Bereich Leseförderung - Literacy hat IQES vieles zu bieten. Neugierig geworden? Lesen Sie hier mehr darüber.
IQES Österreichmehr dazu
#LesenDigital – Leseförderung in einem digitalisierten Unterricht (ÖSZ Praxis & Wissen 03)
Wie funktioniert Lesen in digitalen Umgebungen und was bedeutet das für den Fachunterricht? Der Praxisleitfaden aus der Reihe Praxis & Wissen "#LesenDigital – Leseförderung in einem digitalisierten Unterricht" des Österreichischen Sprachen-Kompetenz-Zentrums (ÖSZ), der im Auftrag des Bildungsministeriums (BMBWF) entstanden ist, enthält viele konkrete Praxisbeispiele und anschauliche Tipps für die Sekundarstufe.
#LesenDigital – Leseförderung in einem digitalisierten Unterricht (ÖSZ Praxis & Wissen 03)mehr dazu
Wissenswertes
Leseförderung durch Lautlese-Verfahren - das Lautlesetandem
Lautlesetandems sind eine häufig empfohlene Methode in der Lesedidaktik. Sie tragen vor allem zur Verbesserung der Leseflüssigkeit bei, indem Lesegenauigkeit, Leseautomatisierung und Lesegeschwindigkeit gefördert wird. Lautlesetandems sind einfach anzuwenden und ihre Wirksamkeit ist weitgehend erwiesen. Wie Sie die Methode im Unterricht einsetzen, erfahren Sie hier.
Leseförderung durch Lautlese-Verfahren - das Lautlesetandemmehr dazu
Die PISA-Studie
PISA (Programme for International Student Assessment) ist eine regelmäßig stattfindende internationale Studie zur Erhebung von Schulleistungen, unter anderem der Lesekompetenz. In Österreich führt das Institut für Qualitätssicherung im österreichischen Schulwesen (IQS) die Studie durch. Hier finden Sie die Ergebnisse der letzten PISA-Studie sowie nützliche Links zur weiterführenden Recherche.
Die PISA-Studiemehr dazu
Lesen inklusiv / Leichte Sprache
Leichte Sprache ist eine besondere Art, einfache Texte zu schreiben. Alles zielt auf einfache Verständlichkeit ab und unterstützt damit Menschen, die Texte nicht so gut verstehen können. Hintergrundinformationen zum Konzept sowie ein Expert/inneninterview finden Sie hier.
Lesen inklusiv / Leichte Sprachemehr dazu
Frühe Leseförderung mit PUMA
Leseförderung beginnt bei den Kleinsten. Durch das Vorlesen, das Betrachten von Bildern und das gemeinsame (Re)konstruieren von Geschichten werden mit dem PUMA-Sprachlernmaterial des Österreichischen Sprachen-Kompetenz-Zentrums (ÖSZ) Grundlagen des Erzählens geschaffen, die das Interesse am gelesenen Text und damit das Lesenlernen fördern können. Auf folgender Seite finden Sie methodisch-didaktische Tipps rund ums Erzählen für Pädagog/inn/en und Eltern.
Frühe Leseförderung mit PUMA
mehr dazu
Leseförderung mit KI
Ein produktiver Umgang mit KI ist wichtig. Das betrifft selbstverständlich auch den Bereich Leseförderung. Doch welche Methoden können in Bezug auf Leseförderung im Unterricht eingesetzt werden? Wir haben eine Auswahl an Methoden und Impulsen zum Einsatz der KI im Rahmen einer gezielten Leseförderung für Sie zusammengestellt. Auch Praxisbeispiele, eine Liste mit aktuellen KI-Programmen und wichtige Links und Literatur zu diesem Thema finden Sie hier.
Leseförderung mit KImehr dazu
Die individuelle Kompetenzmessung PLUS
Ein wesentlicher Teil der iKMPLUS liegt in der Diagnose und Förderung von Lesekompetenzen. Die iKMPLUS wird in der 3./4. bzw. 7./8. Schulstufe regelmäßig für Deutsch, Englisch und Mathematik durchgeführt. Erfahren Sie hier mehr über Ziel und Ablauf des Verfahrens.
Die individuelle Kompetenzmessung PLUSmehr dazu
LesenKompP - Das Kompetenzprofil Lesen
Im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft und Forschung wurde vor Kurzem das neue Kompetenzprofil Lesen für Pädagoginnen und Pädagogen (LesenKompP) veröffentlicht. Darin geht es um eine stärkere Verankerung der Lesedidaktik in der Aus-, Fort- und Weiterbindung von Pädogoginnen und Pädagogen.
LesenKompP - Das Kompetenzprofil Lesenmehr dazu
Lesen und Deutsch als Zweitsprache
Die Vermittlung von Kompetenzen in Deutsch als Zweitsprache ist als eine integrative Förder- oder vielmehr Sprachbildungsaufgabe zu denken. Die Förderung der Lesekompetenz nimmt hier einen zentralen Stellenwert ein. Materialien, Tipps und Hintergrundwissen zum Lesen im Bereich Deutsch als Zweitsprache finden Sie hier.
Lesen und Deutsch als Zweitsprache
mehr dazu
Early Literacy
Kinder machen in elementaren Bildungseinrichtungen Erfahrungen mit einer vielfältigen Buch-, Erzähl- und Schriftkultur und entwickeln dabei auch bildungssprachliche Fähigkeiten. Hier finden Sie eine Auswahl ein Methoden und Materialien
Early Literacymehr dazu
Medien- und Informationskompetenz
Kinder und Jugendliche nutzen heute digitale Medien regelmäßig in ihrem privaten Alltag wie auch im schulischen Kontext. Technisch gesehen sind die „Digital Natives“ oft sehr geschickt und erlernen die Handhabung neuer Geräte, neuer Tools oder neuer Apps meist mühelos und schnell.
Medien- und Informationskompetenzmehr dazu
Rechtliche Grundlagen
In den rechtlichen Grundlagen finden Sie lesespezifische Infos zu den neuen Lehrplänen.
Rechtliche Grundlagenmehr dazu