News

KsL Schriftzug
Die KsL ist umgezogen

Wir freuen uns, die Koordinationsstelle Lesen (KsL) auf literacy begrüßen zu dürfen. Mit dem KsL-Symposium am 21. und 22. Juni 2024 in Strobl ist der Webauftritt der KsL zu uns übersiedelt. Auf der Unterseite finden Sie nicht nur eine kurze Nachlese zum Symposium, sondern können sich rasch einen Überblick über die Tätigkeiten und Mitglieder der KsL verschaffen sowie alle aktuellen Termine und Informationen erhalten. Schauen Sie gleich hier vorbei.

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Symbolbild: drei Figuren werden von einer Figur mit einem Seil aus einem Buch gezogen.
Fachliteratur und Medien zum Sprachsensiblen Unterricht

Das Österreichische Sprachen-Kompetenz-Zentrum (ÖSZ) stellt eine aktualisierte Liste mit einer Auswahl zu Methodik, Didaktik und Forschung für die Primar- und Sekundarstufe im Bereich Sprachsensibler Unterricht zur Verfügung. Darunter finden Sie auch wichtige Fachliteratur zum Umgang mit Sachtexten sowie Methoden zur Förderung von Lesestrategien. Zum Download gelangen Sie hier.

Fachliteratur und Medien zum Sprachsensiblen Unterricht

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Ausschnitt von der Homepage mit Überschrift "MyNews" und den ersten 3 Themen.
Digitale Themenplattform "MyNews"

Die unabhängige digitale Themenplattform "MyNews" ist als Unterrichts-Tool für Jugendliche ab 12 Jahren konzipiert und fördert die Lese- und Medienkompetenz. Es ist aktuell in einer Preview-Fassung mit den ersten drei Ausgaben zu den Themen „Mental Health“, „Graffiti“ und „Break the Fake!“ online. Ab Herbst startet MyNews mit 10 Ausgaben ins Schuljahr 2024/25, die gesellschaftsrelevanten Themen sind für den fächerübergreifenden Einsatz. Besuchen Sie MyNews hier.

Digitale Themenplattform "MyNews"

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Logo: Mehr als Lesen
Mehr als Lesen - Jahresabo

Bestellen Sie für das Schuljahr 2024/25 die Zeitschriften von "Mehr als Lesen" im Rahmen eines Jahresabos und starten Sie je nach Schulstufe im September mit "Hallo Schule!" (1. Klasse), "Meine Welt" (2. Klasse), "Mein Express" (3. + 4. Klasse) sowie "Space" (ab der 5. Schulstufe) und "Spot" (ab der 7. Schulstufe) in das neue Leseförderprogramm. Jede Ausgabe wird mit Online-Unterrichtsmaterial (Arbeitsblätter, Übungen zum Hörverstehen, interaktive Spiele, Lese-Rallyes, Unterrichtstipps u.v.m.) unterstützt. Näheres erfahren Sie hier.

 

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Logo BVÖ
Bibliotheken erfreuen sich erneut über Zuchwachs

Der Büchereiverband Österreichs (BVÖ) hat Daten für die Bibliotheksstatistik der Statistik Austria erhoben: Sowohl bei Bibliotheks- als auch Veranstaltungsbesuche ist ein Anstieg um 9,1 % zu verzeichnen. In einigen Bereichen haben sie die Werte vor der Pandemie schon wieder erreicht - bei der Zahl der Entlehnungen und der Mitarbeiter/innen sogar schon übertroffen. Dies sind auch erfreuliche News für die Leseförderung. Mehr zur Statistik erfahren Sie hier.

Bibliotheken erfreuen sich erneut über Zuchwachs

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Cover der neuen Ausgabe
PÄDAGOGIK 5/24: Schlüsselkompetenz Lesen

Die neue Ausgabe der IQESonline-Zeitschrift PÄDAGOGIK 5/24 setzt den Schwerpunkt auf die Schlüsselkompetenz Lesen und enthält viele weitere Artikel zur Förderung der Lesekompetenz, darunter die Vorstellung des Konzepts "PeP – ein Lese- und Schreibtraining für die Oberstufe", Methoden zur Förderung der Leseflüssigkeit sowie weiteren Projekten aus der Praxis. Der PÄDAGOGIK-Schwerpunkt zeigt konkrete Wege auf, wie Schulen die Lese­kompetenz der Schüler/­innen verbessern können. Nähere Informationen finden Sie hier.

PÄDAGOGIK 5/24: Schlüsselkompetenz Lesen

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Foto des FLEDI 3 Leseheftes im Vordergrund. Dahinter zweites Heft mit dem Titel Handbuch der Didaktik fachintegrierrender Leseförderung.
Evidenzbasierte Leseförderung mit FLEDI

FLEDI wurde von Fachdidaktiker/inn/en der PPH Augustinum für eine fachintegrierende Leseförderung entwickelt. Damit setzen sie auf Lesemaßnahmen, die eine mentale Vernetzung des Gelesenen im Fachunterricht implizieren. Durch den gezielten Einsatz von Sachtexten zur Leseförderung kann neben dem allgemeinen sinnerfassenden Lesen vor allem das fachspezifische Lesen fokussiert und unterstützt werden. Näheres erfahren Sie hier.

Evidenzbasierte Leseförderung mit FLEDI

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6 Personen von links nach rechts: Elisabeth Traxler-Turner, Michaela Haller, Carla Carnevale, Jacqueline Kelemen, Michaela Reitbauer und Michaela Hronovsky-Ortner
Das war der LeseNetzWerkTag 2024

In der Aula der PH Steiermark sind am 11. Juni 2024 Pädagog/innen sowie Vertreter/innen und Partner/innen des LeseNetzWerks Steiermark unter dem Motto „Wenn Menschen und Sprache einander berühren“ zusammengekommen. Dieses sinnfreudige Thema wurde von Reinhard Ehgartner, Lena Raubaum, Heinz Janisch und Stefan Heckel aus verschiedenen Blickwinkeln erfahrbar gemacht. Beim Büchertisch, beim Kaffee in der Pause oder bei der Ausstellung von Studierenden war das Netzwerken in einer angenehmen Atmosphäre möglich. Eine Nachlese finden Sie hier.

Das war der LeseNetzWerkTag 2024

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Mehrere Jugendliche stehen auf einer Bühne und lesen Texte laut vor
Tipp zur Leseförderung: Lesetheater

Beim Lesetheater können Schüler/innen ihre Lesefähigkeit in einem lebendigen und ansprechenden Rahmen trainieren. Die Methode gehört zu den kooperativen Lautlese-Verfahren und fördert vor allem die Leseflüssigkeit. Die Schüler/innen sind aktiv am Lernprozess beteiligt und stärken so auch die sozialen und personalen Kompetenzen. Wie Sie das Lesetheater im Unterricht einsetzen, erfahren Sie hier.

Tipp zur Leseförderung: Lesetheater

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Schüler/innen, Lehrerin und Lehrer mit Tafel "LERCHE Schule"
LERCHE-Leseschule eröffnet Chancen!

Mit dem Angebot von JUNGÖSTERREICH (JÖ) haben Sie die Chance, Ihren Schulstandort zur ausgezeichneten Leseschule zu transformieren. Das Team von JÖ/LERCHE unterstützt Sie auf dem Weg zur lesenden Schule, indem sie mit Ihnen gemeinsam gezielte Maßnahmen zur Verankerung der Leseförderung an Ihrem Standort ausarbeiten. Inzwischen gibt es auch ein unterstützendes Padlet für alle LERCHE-Leseschulen. Erfahren Sie mehr über dieses Angebot.

 

LERCHE-Leseschule eröffnet Chancen!

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Logo IQES Österreich
IQES Österreich

IQES ist die digitale Arbeits- und Lernplatt­form für Schule und Unterricht. Sie steht allen österreichischen Schulen, den Pädagogischen Hochschulen sowie den Bildungsdirektionen kostenlos als Plattform für Selbstevaluation, Feedback und Unterrichtsentwicklung zur Verfügung. Auch im Bereich Leseförderung - Literacy hat IQES vieles zu bieten. Neugierig geworden? Lesen Sie hier mehr darüber.

IQES Österreich

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#LesenDigital – Leseförderung in einem digitalisierten Unterricht (ÖSZ Praxis & Wissen 03)

Wie funktioniert Lesen in digitalen Umgebungen und was bedeutet das für den Fachunterricht? Der Praxisleitfaden aus der Reihe Praxis & Wissen "#LesenDigital – Leseförderung in einem digitalisierten Unterricht" des Österreichischen Sprachen-Kompetenz-Zentrums (ÖSZ), der im Auftrag des Bildungsministeriums (BMBWF) entstanden ist, enthält viele konkrete Praxisbeispiele und anschauliche Tipps für die Sekundarstufe.

#LesenDigital – Leseförderung in einem digitalisierten Unterricht (ÖSZ Praxis & Wissen 03)

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Veranstaltungen

01
Jul
Lesen im Park - eine außerschulische Leseförderungsaktion

Für Kinder von 3 bis 10 Jahren gibt es im Sommer eine ganz besondere Leseförderung, um in die spannende Welt der Bücher einzutauchen. Auf ausgebreiteten Decken und mit Bücherkörben ausgestattet stehen geschulte Betreuer/innen mit einem breiten Angebot von Bilderbüchern, Kinderbüchern und Sachbüchern auf diversen Spielplätzen. Es kann gelesen, gespielt, gemalt und entliehen werden (ohne Vorlage eines Ausweises). Die genauen Termine und Standorte finden Sie hier.

Lesen im Park - eine außerschulische Leseförderungsaktion

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27
Aug
STUBE Bücherflohmarkt

Passend zum Ende der Sommerferien, nämlich am 27. und 28. August, öffnet die STUBE für den großen Bücherflohmarkt von 10:00 bis 20:00 Uhr ihre Türen. Gegen eine entsprechende Spende können all jene, die noch Lesestoff für den Herbst brauchen, die Bücher für das Schuljahr suchen oder die Kinder- und Jugendliteratur einfach lieben, Bücher mitnehmen. Näheres zur STUBE finden Sie hier.

STUBE Bücherflohmarkt

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30
Aug
Fernkurstagung "Buch und Bühne" vom 30. August bis 01. September 2024

Lesen lebendig gestalten! Aber wie? In Siegburg bei Bonn bietet der Borromäusverein in Kooperation mit der STUBE die Gelegenheit, Gelesenes in Szene zu setzen und auf einer Bühne hörbar und sichtbar zu machen. Bei dieser Tagung dürfen Sie die Verlebendigung von Büchern durch Praktiken der Bühnenaufführung erfahren. Die Vorträge und Workshops der Tagung nutzen Text als Vorlage für ‚Schau-Spiele’ und stiften so eigensinnige Wirkungs- und Erfahrungsräume, die neue Perspektiven auf Gelesenes eröffnen. Näheres finden Sie hier.

Fernkurstagung "Buch und Bühne" vom 30. August bis 01. September 2024

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03
Sep
LERCHE Lesekongress Regional

Der LERCHE Lesekongress wurde vom Bildungsmedienverlag JUNGÖSTERREICH im Rahmen der Initiative "Lesen eröffnet Chancen” ins Leben gerufen. Der regionale Lesekongress in Wien steht heuer unter dem Motto "Diversität im Klassenzimmer". Zahlreiche Beiträge aus unterschiedlichen Organisationen und Institutionen widmen sich den Themen Leseförderung, Diversitätskompetenz und KI. Der 1. Tag wird im Rahmen einer Präsenzveranstaltung stattfinden, der 2. Tag wird online abgehalten. Details zum Programm und zur Anmeldung erfahren Sie hier.

LERCHE Lesekongress Regional

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03
Sep
1. FUTURE EDUCATION Konferenz

Die Universität Graz veranstaltet unter dem Motto "Empowering Learners for Tomorrow" von 3. bis 5. September 2024 die 1. FUTURE EDUCATION Konferenz. Bei dieser interdisziplinären Konferenz erwartet Sie ein umfangreiches Angebot zu den Themen Bildung, Lernen und Unterricht; darunter auch Beiträge zur Leseförderung und Lesekompetenzen. Erfahren Sie innovative didaktische Konzepte und diskutieren Sie neue wissenschaftliche Erkenntnisse. Die Registrierung zur Konferenz ist noch bis 15. Juli möglich. Details zum Programm und zur Anmeldung erfahren Sie hier.

1. FUTURE EDUCATION Konferenz

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10
Sep
Bundestagung „Sachunterricht • Sprache • KI – Gemeinsame Bildungsanliegen im Fokus“

Die Bundestagung des Forschungs- und Kompetenzzentrums Sachunterricht (SU:AT) und des Zentrums Sprachliche Bildung im Kontext von Migration und Mehrsprachigkeit (BIMM) bietet eine Plattform für die Vernetzung und den Informationsaustausch zu aktuellen Entwicklungen und gemeinsamen Bildungsanliegen der Fachbereiche Sachunterricht und Sprachliche Bildung auf Basis der neuen Lehrpläne und unter Berücksichtigung neuer Technologien (KI). Details zur Anmeldung erfahren Sie hier.

Bundestagung „Sachunterricht • Sprache • KI – Gemeinsame Bildungsanliegen im Fokus“

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17
Sep
Herbstlese(n) 2024

Der Büchereiverband Österreichs (BVÖ) bietet im September und Oktober wieder praxisorientierte Fortbildungen an. Im Rahmen der Veranstaltungsreihe Herbstlese(n) können Sie sich regional in den Bundesländern oder online über Neuerscheinungen der Belletristik sowie der Kinder- und Jugendliteratur informieren. Vom Bilderbuch über den Jugendroman bis zu Graphic Novel und Sachbuch sprechen die Referent/innen über aktuell wichtige Themen und literarische Trends, über Erzähltechniken und Altersempfehlungen. Näheres erfahren Sie hier.

Herbstlese(n) 2024

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25
Sep
Online-Fortbildung: Kinder behutsam beim Lesenlernen begleiten

Die KPH Wien/Krems bietet gleich zum Schulanfang eine Online-Fortbildung zur Leseförderung an. In der Veranstaltung werden sowohl die Vorgaben des neueun Lehrplans, die Arbeit an der phonologischen Bewusstheit sowie behutsame Begleitung in der Erarbeitung von Buchstaben und Lauten aufgegriffen als auch die Organisation einer individuellen Leseerziehung bzw. der Umgang mit individuellen Entwicklungs- und Reifestufen der Kinder behandelt. Details zur Anmeldung erfahren Sie hier.

Online-Fortbildung: Kinder behutsam beim Lesenlernen begleiten

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27
Sep
Österreichweite Lesereisen zur Förderung der Lesemotivation

In Zusammenarbeit mit den österreichischen Buchhändler/innen, Verleger/innen und Autor/innen veranstaltet das Service-Center für Leseförderung der WKO österreichweit Lesereisen. Damit soll ein Bewusstsein und Interesse für Literatur, Buch und Medien bei Kindern und Jugendlichen geweckt werden. In allen Bundesländern können Termine zwischen September und Dezember gebucht werden. Die Anmeldefrist endet am 27.09.2024. Näheres finden Sie hier.

Österreichweite Lesereisen zur Förderung der Lesemotivation

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04
Okt
Workshop-Nachmittag zur Förderung der Grundkompetenzen und der sprachlichen Bildung

Die PH Tirol läd zum Workshop-Nachmittag, organisiert vom Bundesschwerpunkt Fachdidaktik Deutsch in der Primarstufe, unter dem Motto "Ideen und Inspirationen für den Deutschunterricht zur Förderung der Grundkompetenzen und der sprachlichen Bildung" ein. Es erwarten Sie zwei Workshop-Schienen mit unterschiedlichen Themenschwerpunkten und ein Impulsvortrag von Julia Festman. Näheres finden Sie hier.

Workshop-Nachmittag zur Förderung der Grundkompetenzen und der sprachlichen Bildung

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11
Okt
Tagung Literatur_Lesen_Innovation

Kaum ein Themenbereich lässt sich im Rahmen der Deutschdidaktik so vielschichtig beleuchten wie Aspekte rund um das Thema Lesen. Die Auseinandersetzung mit dieser Vielschichtigkeit im Lese- und Literaturunterricht steht im Interesse dieser Tagung. Im Rahmen von theoretisch und praktisch ausgerichteten Vorträgen und Workshopangeboten wird ein breites Spektrum an Herangehensweisen rund um den Lese- und Literaturunterricht in der Primarstufe und Sekundarstufe I thematisiert und diskutiert. Programm und Anmeldelinks finden Sie hier.

Tagung Literatur_Lesen_Innovation

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Wissenswertes

Zwei Kinder lesen gemeinsam in einem Buch
Leseförderung durch Lautlese-Verfahren - das Lautlesetandem

Lautlesetandems sind eine häufig empfohlene Methode in der Lesedidaktik. Sie tragen vor allem zur Verbesserung der Leseflüssigkeit bei, indem Lesegenauigkeit, Leseautomatisierung und Lesegeschwindigkeit gefördert wird. Lautlesetandems sind einfach anzuwenden und ihre Wirksamkeit ist weitgehend erwiesen. Wie Sie die Methode im Unterricht einsetzen, erfahren Sie hier.

Leseförderung durch Lautlese-Verfahren - das Lautlesetandem

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Bild eines fiktiven Diagramms
Die PISA-Studie

PISA (Programme for International Student Assessment) ist eine regelmäßig stattfindende internationale Studie zur Erhebung von Schulleistungen, unter anderem der Lesekompetenz. In Österreich führt das Institut für Qualitätssicherung im österreichischen Schulwesen (IQS) die Studie durch. Hier finden Sie die Ergebnisse der letzten PISA-Studie sowie nützliche Links zur weiterführenden Recherche.

Die PISA-Studie

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Zeichnung eines Laptops mit Glühbirne.
Lesen inklusiv / Leichte Sprache

Leichte Sprache ist eine besondere Art, einfache Texte zu schreiben. Alles zielt auf einfache Verständlichkeit ab und unterstützt damit Menschen, die Texte nicht so gut verstehen können. Hintergrundinformationen zum Konzept sowie ein Expert/inneninterview finden Sie hier.

Lesen inklusiv / Leichte Sprache

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PUMA mit Buch
Frühe Leseförderung mit PUMA

Leseförderung beginnt bei den Kleinsten. Durch das Vorlesen, das Betrachten von Bildern und das gemeinsame (Re)konstruieren von Geschichten werden mit dem PUMA-Sprachlernmaterial des Österreichischen Sprachen-Kompetenz-Zentrums (ÖSZ) Grundlagen des Erzählens geschaffen, die das Interesse am gelesenen Text und damit das Lesenlernen fördern können. Auf folgender Seite finden Sie methodisch-didaktische Tipps rund ums Erzählen für Pädagog/inn/en und Eltern.

 

Frühe Leseförderung mit PUMA

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Ein Lehrer und ein Roboter unterrichten eine Schulklasse
Leseförderung mit KI

Ein produktiver Umgang mit KI ist wichtig. Das betrifft selbstverständlich auch den Bereich Leseförderung. Doch welche Methoden können in Bezug auf Leseförderung im Unterricht eingesetzt werden? Wir haben eine Auswahl an Methoden und Impulsen zum Einsatz der KI im Rahmen einer gezielten Leseförderung für Sie zusammengestellt. Auch Praxisbeispiele, eine Liste mit aktuellen KI-Programmen und wichtige Links und Literatur zu diesem Thema finden Sie hier.

Leseförderung mit KI

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iKMPLUS
Die individuelle Kompetenzmessung PLUS

Ein wesentlicher Teil der iKMPLUS liegt in der Diagnose und Förderung von Lesekompetenzen. Die iKMPLUS wird in der 3./4. bzw. 7./8. Schulstufe regelmäßig für Deutsch, Englisch und Mathematik durchgeführt. Erfahren Sie hier mehr über Ziel und Ablauf des Verfahrens.

Die individuelle Kompetenzmessung PLUS

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Abbildung des Kompetenzprofil Lesen
LesenKompP - Das Kompetenzprofil Lesen

Im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft und Forschung wurde vor Kurzem das neue Kompetenzprofil Lesen für Pädagoginnen und Pädagogen (LesenKompP) veröffentlicht. Darin geht es um eine stärkere Verankerung der Lesedidaktik in der Aus-, Fort- und Weiterbindung von Pädogoginnen und Pädagogen.

LesenKompP - Das Kompetenzprofil Lesen

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Comicdarstellung der Buchstaben "DaZ"
Lesen und Deutsch als Zweitsprache

Die Vermittlung von Kompetenzen in Deutsch als Zweitsprache ist als eine integrative Förder- oder vielmehr Sprachbildungsaufgabe zu denken. Die Förderung der Lesekompetenz nimmt hier einen zentralen Stellenwert ein. Materialien, Tipps und Hintergrundwissen zum Lesen im Bereich Deutsch als Zweitsprache finden Sie hier.

 

Lesen und Deutsch als Zweitsprache

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Zwei Kinder liegen am Boden und lesen ein Buch.
Early Literacy

Kinder machen in elementaren Bildungseinrichtungen Erfahrungen mit einer vielfältigen Buch-, Erzähl- und Schriftkultur und entwickeln dabei auch bildungssprachliche Fähigkeiten. Hier finden Sie eine Auswahl ein Methoden und Materialien

Early Literacy

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Schüler lesen am Computer
Medien- und Informationskompetenz

Kinder und Jugendliche nutzen heute digitale Medien regelmäßig in ihrem privaten Alltag wie auch im schulischen Kontext. Technisch gesehen sind die „Digital Natives“ oft sehr geschickt und erlernen die Handhabung neuer Geräte, neuer Tools oder neuer Apps meist mühelos und schnell.

Medien- und Informationskompetenz

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Bücher
Rechtliche Grundlagen

In den rechtlichen Grundlagen finden Sie lesespezifische Infos zu den neuen Lehrplänen.

Rechtliche Grundlagen

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