Lesekompetenz fördern
Die Website www.literacy.at widmet sich der Leseförderung an österreichischen Bildungseinrichtungen. Hier werden Grundlagen, Rahmenbedingungen sowie praktische Tipps und Anregungen für den Unterricht abgebildet.
News
Sommer - Sonne - Lesezeit mit dem Ferien(s)pass
Das Land Steiermark hat in Kooperation mit den Öffentlichen Bibliotheken in der Steiermark eine Sommer-Leseland-Aktivität ins Leben gerufen. Auch diesen Sommer gibt es den Ferien(s)pass in Form eines Stempelpasses, der Kinder und Jugendliche verstärkt für das Lesen in der Freizeit motivieren soll. Für jedes ausgeliehene und gelesene Buch gibt es einen Stempel in der Bibliothek. Am Ende des Sommers werden pro teilnehmender Bibliothek Geschenke verlost. Details zur Aktion finden Sie hier.
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Vorarlberger Buchpaket "Kinder lieben lesen"
Alle Eltern in Vorarlberg mit Kindern zwischen sechs Monaten und vier Jahren können sich für das Programm „Kinder lieben Lesen“ anmelden. Je nach Alter des Kindes erhalten Sie bis zu drei kostenlose Buchpakete. Bis jetzt haben bereits 30.000 Kinder ein solches Buchpaket erhalten. Hier geht es zu weiteren Infos sowie dem Anmeldeformular.
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Die KsL ist umgezogen
Wir freuen uns, die Koordinationsstelle Lesen (KsL) auf literacy begrüßen zu dürfen. Mit dem KsL-Symposium am 21. und 22. Juni 2024 in Strobl ist der Webauftritt der KsL zu literacy.at übersiedelt. Auf der Unterseite finden Sie nicht nur eine kurze Nachlese zum Symposium, sondern können sich rasch einen Überblick über die Tätigkeiten und Mitglieder der KsL verschaffen sowie alle aktuellen Termine und Informationen erhalten. Schauen Sie gleich hier vorbei.
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Fachliteratur und Medien zum Sprachsensiblen Unterricht
Das Österreichische Sprachen-Kompetenz-Zentrum (ÖSZ) stellt eine aktualisierte Liste mit einer Auswahl zu Methodik, Didaktik und Forschung für die Primar- und Sekundarstufe im Bereich Sprachsensibler Unterricht zur Verfügung. Darunter finden Sie auch wichtige Fachliteratur zum Umgang mit Sachtexten sowie Methoden zur Förderung von Lesestrategien. Zum Download gelangen Sie hier.
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Digitale Themenplattform "MyNews"
Die unabhängige digitale Themenplattform "MyNews" ist als Unterrichts-Tool für Jugendliche ab 12 Jahren konzipiert und fördert die Lese- und Medienkompetenz. Es ist aktuell in einer Preview-Fassung mit den ersten drei Ausgaben zu den Themen „Mental Health“, „Graffiti“ und „Break the Fake!“ online. Ab Herbst startet MyNews mit 10 Ausgaben ins Schuljahr 2024/25, die gesellschaftsrelevanten Themen sind für den fächerübergreifenden Einsatz. Besuchen Sie MyNews hier.
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Mehr als Lesen - Jahresabo
Bestellen Sie für das Schuljahr 2024/25 die Zeitschriften von "Mehr als Lesen" im Rahmen eines Jahresabos und starten Sie je nach Schulstufe im September mit "Hallo Schule!" (1. Klasse), "Meine Welt" (2. Klasse), "Mein Express" (3. + 4. Klasse) sowie "Space" (ab der 5. Schulstufe) und "Spot" (ab der 7. Schulstufe) in das neue Leseförderprogramm. Jede Ausgabe wird mit Online-Unterrichtsmaterial (Arbeitsblätter, Übungen zum Hörverstehen, interaktive Spiele, Lese-Rallyes, Unterrichtstipps u.v.m.) unterstützt. Näheres erfahren Sie hier.
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Bibliotheken erfreuen sich erneut über Zuchwachs
Der Büchereiverband Österreichs (BVÖ) hat Daten für die Bibliotheksstatistik der Statistik Austria erhoben: Sowohl bei Bibliotheks- als auch Veranstaltungsbesuche ist ein Anstieg um 9,1 % zu verzeichnen. In einigen Bereichen haben sie die Werte vor der Pandemie schon wieder erreicht - bei der Zahl der Entlehnungen und der Mitarbeiter/innen sogar schon übertroffen. Dies sind auch erfreuliche News für die Leseförderung. Mehr zur Statistik erfahren Sie hier.
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PÄDAGOGIK 5/24: Schlüsselkompetenz Lesen
Die neue Ausgabe der IQESonline-Zeitschrift PÄDAGOGIK 5/24 setzt den Schwerpunkt auf die Schlüsselkompetenz Lesen und enthält viele weitere Artikel zur Förderung der Lesekompetenz, darunter die Vorstellung des Konzepts "PeP – ein Lese- und Schreibtraining für die Oberstufe", Methoden zur Förderung der Leseflüssigkeit sowie weiteren Projekten aus der Praxis. Der PÄDAGOGIK-Schwerpunkt zeigt konkrete Wege auf, wie Schulen die Lesekompetenz der Schüler/innen verbessern können. Nähere Informationen finden Sie hier.
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Evidenzbasierte Leseförderung mit FLEDI
FLEDI wurde von Fachdidaktiker/inn/en der PPH Augustinum für eine fachintegrierende Leseförderung entwickelt. Damit setzen sie auf Lesemaßnahmen, die eine mentale Vernetzung des Gelesenen im Fachunterricht implizieren. Durch den gezielten Einsatz von Sachtexten zur Leseförderung kann neben dem allgemeinen sinnerfassenden Lesen vor allem das fachspezifische Lesen fokussiert und unterstützt werden. Näheres erfahren Sie hier.
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Tipp zur Leseförderung: Lesetheater
Beim Lesetheater können Schüler/innen ihre Lesefähigkeit in einem lebendigen und ansprechenden Rahmen trainieren. Die Methode gehört zu den kooperativen Lautlese-Verfahren und fördert vor allem die Leseflüssigkeit. Die Schüler/innen sind aktiv am Lernprozess beteiligt und stärken so auch die sozialen und personalen Kompetenzen. Wie Sie das Lesetheater im Unterricht einsetzen, erfahren Sie hier.
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LERCHE-Leseschule eröffnet Chancen!
Mit dem Angebot von JUNGÖSTERREICH (JÖ) haben Sie die Chance, Ihren Schulstandort zur ausgezeichneten Leseschule zu transformieren. Das Team von JÖ/LERCHE unterstützt Sie auf dem Weg zur lesenden Schule, indem sie mit Ihnen gemeinsam gezielte Maßnahmen zur Verankerung der Leseförderung an Ihrem Standort ausarbeiten. Inzwischen gibt es auch ein unterstützendes Padlet für alle LERCHE-Leseschulen. Erfahren Sie mehr über dieses Angebot.
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IQES Österreich
IQES ist die digitale Arbeits- und Lernplattform für Schule und Unterricht. Sie steht allen österreichischen Schulen, den Pädagogischen Hochschulen sowie den Bildungsdirektionen kostenlos als Plattform für Selbstevaluation, Feedback und Unterrichtsentwicklung zur Verfügung. Auch im Bereich Leseförderung - Literacy hat IQES vieles zu bieten. Neugierig geworden? Lesen Sie hier mehr darüber.
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#LesenDigital – Leseförderung in einem digitalisierten Unterricht (ÖSZ Praxis & Wissen 03)
Wie funktioniert Lesen in digitalen Umgebungen und was bedeutet das für den Fachunterricht? Der Praxisleitfaden aus der Reihe Praxis & Wissen "#LesenDigital – Leseförderung in einem digitalisierten Unterricht" des Österreichischen Sprachen-Kompetenz-Zentrums (ÖSZ), der im Auftrag des Bildungsministeriums (BMBWF) entstanden ist, enthält viele konkrete Praxisbeispiele und anschauliche Tipps für die Sekundarstufe.
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Veranstaltungen
Bundestagung „Sachunterricht • Sprache • KI – Gemeinsame Bildungsanliegen im Fokus“
Die Bundestagung des Forschungs- und Kompetenzzentrums Sachunterricht (SU:AT) und des Zentrums Sprachliche Bildung im Kontext von Migration und Mehrsprachigkeit (BIMM) bietet eine Plattform für die Vernetzung und den Informationsaustausch zu aktuellen Entwicklungen und gemeinsamen Bildungsanliegen der Fachbereiche Sachunterricht und Sprachliche Bildung auf Basis der neuen Lehrpläne und unter Berücksichtigung neuer Technologien (KI). Details zur Anmeldung erfahren Sie hier.
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Herbstlese(n) 2024
Der Büchereiverband Österreichs (BVÖ) bietet im September und Oktober wieder praxisorientierte Fortbildungen an. Im Rahmen der Veranstaltungsreihe Herbstlese(n) können Sie sich regional in den Bundesländern oder online über Neuerscheinungen der Belletristik sowie der Kinder- und Jugendliteratur informieren. Vom Bilderbuch über den Jugendroman bis zu Graphic Novel und Sachbuch sprechen die Referent/innen über aktuell wichtige Themen und literarische Trends, über Erzähltechniken und Altersempfehlungen. Näheres erfahren Sie hier.
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Online-Fortbildung: Kinder behutsam beim Lesenlernen begleiten
Die KPH Wien/Krems bietet gleich zum Schulanfang eine Online-Fortbildung zur Leseförderung an. In der Veranstaltung werden sowohl die Vorgaben des neueun Lehrplans, die Arbeit an der phonologischen Bewusstheit sowie behutsame Begleitung in der Erarbeitung von Buchstaben und Lauten aufgegriffen als auch die Organisation einer individuellen Leseerziehung bzw. der Umgang mit individuellen Entwicklungs- und Reifestufen der Kinder behandelt. Details zur Anmeldung erfahren Sie hier.
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Grazer Sprachenfest 2024
Zum Europäischen Tag der Sprachen feiert die Stadt Graz seine sprachliche und kulturelle Vielfalt. Das Grazer Sprachenfest unter dem Motto "Mit Sprachen wachsen" findet auch heuer wieder im Herzen der Altstadt, rund um den Schlossbergplatz, mit einem bunten Programm für Jung und Alt statt. Zwischen 9 – 18 Uhr können Besucher/innen bei Workshops, interaktiven Aktionsständen und Gewinnspielen mitmachen, das Aroma und die Sprachenvielfalt des „Kaffee- und Teehauses“ sowie viele künstlerische Darbietungen genießen.
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Österreichweite Lesereisen zur Förderung der Lesemotivation
In Zusammenarbeit mit den österreichischen Buchhändler/innen, Verleger/innen und Autor/innen veranstaltet das Service-Center für Leseförderung der WKO österreichweit Lesereisen. Damit soll ein Bewusstsein und Interesse für Literatur, Buch und Medien bei Kindern und Jugendlichen geweckt werden. In allen Bundesländern können Termine zwischen September und Dezember gebucht werden. Die Anmeldefrist endet am 27.09.2024. Näheres finden Sie hier.
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Workshop-Nachmittag zur Förderung der Grundkompetenzen und der sprachlichen Bildung
Die PH Tirol läd zum Workshop-Nachmittag, organisiert vom Bundesschwerpunkt Fachdidaktik Deutsch in der Primarstufe, unter dem Motto "Ideen und Inspirationen für den Deutschunterricht zur Förderung der Grundkompetenzen und der sprachlichen Bildung" ein. Es erwarten Sie zwei Workshop-Schienen mit unterschiedlichen Themenschwerpunkten und ein Impulsvortrag von Julia Festman. Näheres finden Sie hier.
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Online-Fortbildung: LEO-Lesediagnose 2.- 6.Klasse – innovativ und praxisnah
LEO ist eine umfassende, hochprofessionelle Lesediagnose, die unter wissenschaftlicher Begleitung der Universität Salzburg als Hilfswerkzeug für Lehrer/innen entwickelt wurde und den Fokus auf die so wichtigen Basis-Lesefertigkeiten legt. Besuchen Sie diese Fortbildung (online) und erhalten einen umfassenden Einblick in das Konzept, den Ablauf der Schülertests, die Auswertungen, das zugehörige Praxisbuch und die automatische Interpretation der Ergebnisse.
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Online-Fortbildung: Von den Leseanfängen bis zum Leseprofi, Teil I
In dieser Fortbildung kommt es auf den Anfang an und wie Lehrpersonen Leseanfänger/innen einen guten Start ermöglichen. Somit beschäftigen Sie sich vor allem mit Teilprozessen des Lesenlernens und basalen Lesefähigkeiten. Da das Lesenlernen kein isolierter Prozess ist, wird auch auf kognitive, subjektiv-persönliche und soziale Faktoren eingegangen. Besuchen Sie die Fortbildung und begleiten Sie Leseanfänger/innen sicher zu Leseprofis.
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Tagung Literatur_Lesen_Innovation
Kaum ein Themenbereich lässt sich im Rahmen der Deutschdidaktik so vielschichtig beleuchten wie Aspekte rund um das Thema Lesen. Die Auseinandersetzung mit dieser Vielschichtigkeit im Lese- und Literaturunterricht steht im Interesse dieser Tagung. Im Rahmen von theoretisch und praktisch ausgerichteten Vorträgen und Workshopangeboten wird ein breites Spektrum an Herangehensweisen rund um den Lese- und Literaturunterricht in der Primarstufe und Sekundarstufe I thematisiert und diskutiert. Programm und Anmeldelinks finden Sie hier.
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Europäischer Literaturwettbewerb 2025
Kinder und Judendliche von 8 bis 13 Jahren bzw. von 14 bis 18 Jahren, die gerne Texte (Geschichten, Tagebücher, Theaterstücke etc.) in deutscher Sprache schreiben, sind eingeladen am Europäischen Literaturwettbewerb 2025 teilzunehmen. Es ist egal, ob sie eine Fantasiegeschichte schreiben oder etwas erzählen, das wirklich passiert sein könnte, solange der Text zum Thema "versprochen" passt. Einsendeschluss ist am 15. Oktober 2024. Weitere Informationen und Teilnahmebedingungen finden Sie hier.
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Online-Fortbildung: Von den Leseanfängen bis zum Leseprofi, Teil II
Im zweiten Teil der Fortbildungsreihe geht es darum, dass Lehrpersonen Stolpersteine erkennen und individuelle Lesediagnosen stellen. Deshalb werden verschiedene Lese-Diagnostikverfahren vorgestellt und hinsichtlich der Kriterien – Anwendung, Durchführung und Auswertung bzw. Tipps zur Förderung – dargestellt. Sie erhalten einen Überblick über einzelne (in wenigen Teilen kostenpflichtige) Instrumente und erfahren, welche Teilleistungen des Lesens diese überprüfen. Dabei wird auch deren Umsetzbarkeit in der Klasse thematisiert.
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Online-Fortbildung: Lesekompetenz trifft Medienkompetenz
In dieser Fortbildung werden vielfältige neue Möglichkeiten (Apps, Tools und Methoden zur Steigerung von Lesekompetenz, Selbstwirksamkeit und Gestaltungskompetenz) vorgestellt sowie Kriterien erarbeitet, damit Sie aus der Fülle des digitalen Angebots von Leselernprogrammen die effektiven und kompetenzorientierten aussuchen können. Erkennen Sie, welche Möglichkeiten Sie in ihrem eigenen Unterricht integrieren können und wie diese entsprechend adaptiert werden.
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Online-Fortbildung: LESIKUS – systematische, individuelle, effektive Leseförderung am PC
LESIKUS wurde für Lehrpersonen entwickelt, die eine wirksame, zielgerichtete Leseförderung des genauen, flüssigen Lesens nach wissenschaftlichen Kriterien am Computer durchführen wollen. In der Fortbildung wird der wissenschaftliche „Background“ der LESIKUS-Programme sowie das LESIKUS Konzept erläutert und die Programme im praktischen Umgang und deren Einsatzmöglichkeiten im Unterricht vorgestellt.
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Interpädagogica 2024: Fachbeiträge zur Leseförderung
Im Rahmen der Interpädagogica (7.-9. November 2024), Österreichs größter Bildungsfachmesse, erwartet Sie ein breites Fachprogramm über aktuelle Entwicklungen, Angebote und Innovationen am Bildungsmarkt. Darunter finden Sie auch heuer wieder Fachbeiträge zur Leseförderung, zur digitalen Lesekompetenz und zum Lesen in multimedialen Kontexten. Neben theoretischen Erläuterungen werden vor allem bewährte Beispiele aus der Praxis vorgestellt. Sichern Sie sich Ihr Ticket hier!
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Herbsttagung des Lesezentrums Steiermark 2024
Das Lesezentrum Steiermark veranstaltet wieder seine traditionelle Herbsttagung im Audimax der Fachhochschule Joanneum in Graz. Unter dem Leitthema „Gleichstellung und Geschlechtergerechtigkeit“ kommt Katharina Leyrer (Datenkompetenzzentrum für wissenschaftliche Sammlungen, Erlangen) mit dem Titel „Mehr Frauen*lesen! Wie Bibliotheken Geschlechtergerechtigkeit fördern können“ zu Wort. Darüber hinaus erfährt das Publikum in einem Beitrag des Landes Steiermark mehr über die Gleichstellungsstrategie. Melden Sie sich gleich an!
Herbsttagung des Lesezentrums Steiermark 2024
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Online-Fortbildung: Mythen über das Lesen üben – und was wirklich nützt!
In dieser Fortbildung werden die Mythen, die über das 'Lesen üben' kursieren, bewusstgemacht. Damit Sie Ihren eigenen Leseunterricht professionalisieren können, erhalten Sie außerdem Fakten zu effektiven Leseübungen. Zudem werden Sie für die Thematik sensibilisiert und können so auch in Ihrem Tätigkeitsfeld intervenieren.
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Online-Fortbildung: Von den Leseanfängen bis zum Leseprofi, Teil III
In dieser Fortbildung wird der Fokus auf die Lesediagnostik im Kontext von Förderdiagnostik gelegt. Dazu werden vielfältige Materialien zur Förderung der Lesekompetenzen entsprechend des Lernstandes der einzelnen Kinder einbezogen und das Leseförderprogramm „Lesikus“ genauer vorgestellt. Mit dem Programm „Lesikus“ können die Bausteine Buchstabenlernen – Lesegenauigkeit – Lesegeschwindigkeit – Automatisierung systematisch und individuell auf wissenschaftlich fundierter Basis trainiert werden.
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Online-Fortbildung: Lesen mit Sachbüchern
Kinder für naturwissenschaftliche Phänomene zu sensibilisieren, ist ein wichtiger Grundstein ganzheitlicher Bildung. Gleichzeitig bieten Inhalte aus den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik vielfältige Anknüpfungspunkte für Literacy. Auf spielerische Art erweitern Kinder ihren Wortschatz und ihr Weltwissen. Wir stellen Ihnen unterrichtstaugliche Sachbücher und die dazu passenden Begleitmaterialien vor und schaffen so die wichtige Verbindung zwischen Lesefähigkeit und MINT-Erfahrungen.
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Online-Fortbildung: Sprachliche Bildung und Lesen
In der Fortbildung wird ein gemeinsamer Blick auf das übergreifende Thema "Sprachliche Bildung und Lesen" und seine Bedeutung für den Unterricht in einem mehrsprachigen Klassenzimmer geworfen. Beispiele zur Umsetzung im Klassenzimmer verdeutlichen, wie die Schüler/innen beim Auf- und Ausbau der Bildungssprache und der Erweiterung der Lesekompetenz und damit dem selbständigen Wissenserwerb unterstützt werden können. Zentraler Inhalt der Lehrveranstaltung ist ebenso das Lesen – Kompetenzprofil für Pädagoginnen und Pädagogen (LesenKompP).
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Wissenswertes
Leseförderung durch Lautlese-Verfahren - das Lautlesetandem
Lautlesetandems sind eine häufig empfohlene Methode in der Lesedidaktik. Sie tragen vor allem zur Verbesserung der Leseflüssigkeit bei, indem Lesegenauigkeit, Leseautomatisierung und Lesegeschwindigkeit gefördert wird. Lautlesetandems sind einfach anzuwenden und ihre Wirksamkeit ist weitgehend erwiesen. Wie Sie die Methode im Unterricht einsetzen, erfahren Sie hier.
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Die PISA-Studie
PISA (Programme for International Student Assessment) ist eine regelmäßig stattfindende internationale Studie zur Erhebung von Schulleistungen, unter anderem der Lesekompetenz. In Österreich führt das Institut für Qualitätssicherung im österreichischen Schulwesen (IQS) die Studie durch. Hier finden Sie die Ergebnisse der letzten PISA-Studie sowie nützliche Links zur weiterführenden Recherche.
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Lesen inklusiv / Leichte Sprache
Leichte Sprache ist eine besondere Art, einfache Texte zu schreiben. Alles zielt auf einfache Verständlichkeit ab und unterstützt damit Menschen, die Texte nicht so gut verstehen können. Hintergrundinformationen zum Konzept sowie ein Expert/inneninterview finden Sie hier.
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Frühe Leseförderung mit PUMA
Leseförderung beginnt bei den Kleinsten. Durch das Vorlesen, das Betrachten von Bildern und das gemeinsame (Re)konstruieren von Geschichten werden mit dem PUMA-Sprachlernmaterial des Österreichischen Sprachen-Kompetenz-Zentrums (ÖSZ) Grundlagen des Erzählens geschaffen, die das Interesse am gelesenen Text und damit das Lesenlernen fördern können. Auf folgender Seite finden Sie methodisch-didaktische Tipps rund ums Erzählen für Pädagog/inn/en und Eltern.
Frühe Leseförderung mit PUMA
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Leseförderung mit KI
Ein produktiver Umgang mit KI ist wichtig. Das betrifft selbstverständlich auch den Bereich Leseförderung. Doch welche Methoden können in Bezug auf Leseförderung im Unterricht eingesetzt werden? Wir haben eine Auswahl an Methoden und Impulsen zum Einsatz der KI im Rahmen einer gezielten Leseförderung für Sie zusammengestellt. Auch Praxisbeispiele, eine Liste mit aktuellen KI-Programmen und wichtige Links und Literatur zu diesem Thema finden Sie hier.
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Die individuelle Kompetenzmessung PLUS
Ein wesentlicher Teil der iKMPLUS liegt in der Diagnose und Förderung von Lesekompetenzen. Die iKMPLUS wird in der 3./4. bzw. 7./8. Schulstufe regelmäßig für Deutsch, Englisch und Mathematik durchgeführt. Erfahren Sie hier mehr über Ziel und Ablauf des Verfahrens.
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LesenKompP - Das Kompetenzprofil Lesen
Im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft und Forschung wurde vor Kurzem das neue Kompetenzprofil Lesen für Pädagoginnen und Pädagogen (LesenKompP) veröffentlicht. Darin geht es um eine stärkere Verankerung der Lesedidaktik in der Aus-, Fort- und Weiterbindung von Pädogoginnen und Pädagogen.
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Lesen und Deutsch als Zweitsprache
Die Vermittlung von Kompetenzen in Deutsch als Zweitsprache ist als eine integrative Förder- oder vielmehr Sprachbildungsaufgabe zu denken. Die Förderung der Lesekompetenz nimmt hier einen zentralen Stellenwert ein. Materialien, Tipps und Hintergrundwissen zum Lesen im Bereich Deutsch als Zweitsprache finden Sie hier.
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Early Literacy
Kinder machen in elementaren Bildungseinrichtungen Erfahrungen mit einer vielfältigen Buch-, Erzähl- und Schriftkultur und entwickeln dabei auch bildungssprachliche Fähigkeiten. Hier finden Sie eine Auswahl ein Methoden und Materialien
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Medien- und Informationskompetenz
Kinder und Jugendliche nutzen heute digitale Medien regelmäßig in ihrem privaten Alltag wie auch im schulischen Kontext. Technisch gesehen sind die „Digital Natives“ oft sehr geschickt und erlernen die Handhabung neuer Geräte, neuer Tools oder neuer Apps meist mühelos und schnell.
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Rechtliche Grundlagen
In den rechtlichen Grundlagen finden Sie lesespezifische Infos zu den neuen Lehrplänen.
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