Lesemotivation
„Lesen lernt man durch Lesen.“ Dieser Satz wird häufig bei der Leseförderung verwendet. Er bedeutet, dass häufiges Lesen die Lesekompetenz verbessert. Um die Freude am Lesen zu fördern, ist es besonders wichtig, die Lesemotivation bereits bei Kindern und Jugendlichen zu stärken. Lesen als Tun und Handeln soll die Lesekompetenz steigern und so die Lesemotivation fördern.
Wie Lesemotivation entstehen und wachsen kann, zeigt auch das folgende Audiointerview.
"Lass mal lesen!" Mirai Mens
Literacy.at hat die vielfach ausgezeichnete, junge Buchbloggerin und Autorin Mirai Mens, die derzeit in Hamburg studiert, zum Telefon-Interview gebeten und erfahren, wie sie mit ihrem Buchblog "Lass mal lesen!" und ihren bookstagram-Accounts (@lesehexemimi, @young_bookstagram) junge Menschen zum Lesen und Bloggen über Bücher begeistert.
Sie berichtet von ihrem persönlichen Zugang zu Büchern und davon, wie sie ihre Leseerfahrungen online mit anderen teilt. Das Gespräch gibt Einblicke in individuelle Lesewege und zeigt, welche Rolle digitale Austauschformate heute für die Lesekultur junger Menschen spielen können.
In diesem Sinne: Lass mal hören...
Strategien zur Förderung von Lesemotivation
Die Förderung von Lesemotivation ist auch im schulischen Kontext ein zentrales Anliegen des Lese-/bzw. Literaturunterrichts. Verschiedene didaktische Ansätze zielen darauf ab, Schüler:innen motivierende Leseerfahrungen zu ermöglichen und ihre Bereitschaft zum Lesen nachhaltig zu stärken.
- Außerschulisches und Schulisches vernetzen
- das Lesen in das Alltagsleben der Schüler:innen integrieren – Gebrauchswert der Schrift
- die soziokulturellen Kontexte der Schüler:innen berücksichtigen
- Geschlechtersensibilität beim Lesen und Schreiben beachten
- das (soziale) Alter der Schüler:innen berücksichtigen
- mit Texten handlungsorientiert arbeiten
- Multimodalität und Multimedialität von Texten einsetzen
- die Vielfalt der Lesestoffe nutzen
- neue Informations- und Kommunikationstechnologien integrieren
- Informationsorientiertes Lesen integrieren
- Texte durch deren Dekonstruktion zugänglich machen
Aus: BMUKK, Förderung der Lesemotivation (2008)
Wie diese Strategien zu verstehen sind und mit welchen Aktivitäten sie sich umsetzen lassen, veranschaulicht eine Broschüre des Bildungsministeriums (2008): Förderung der Lesemotivation. Schulische Leseförderung im Anschluss an PISA 2000/2003.
Weiterführende Informationen
Buchtipp
In "Lass mal bloggen!" verrät Mirai Mens ihre Tipps und Tricks rund ums Bloggen – ein Ratgeber von Deutschlands bekanntester jugendlicher Bookstagrammerin:
Mirai Mens, Fenja Mens
Lass mal bloggen!
256 Seiten
ab 12 Jahre
ISBN: 978-3-8466-0191-4
ONE Verlag
Zeitschrift
Die Zeitschrift „Lesen“ des JungÖsterreich Bildungsmedienverlags widmete im Mai 2022 eine Ausgabe dem Schwerpunkt Lesemotivation & Lesekultur.
Darin ein Schüler, 11 Jahre: „Ich würde Bücher lesen, die Youtuber schreiben. Oder wie ich Spiele programmieren könnte.“
„Lesen“ erscheint 6-mal jährlich (4 Ausgaben und 2 digitale Sondereditionen) und ist für Bestellerinnen und Besteller von Schülerzeitschriften kostenlos.
Praxismappe
Praxismappe Lesen: Unterrichtsbeispiele für die Förderung der Lesemotivation von Mädchen und Buben in der 5. und 6. Schulstufe. Hier geht es zum Download.
