literacy.at: Frühes Lesen

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Ausgezeichnete Schulen 2025/26

Die erste Verleihung des bundesweiten Lesegütesiegels für Volksschulen fand am 29. April 2025 statt. In einem feierlichen Rahmen wurde die Auszeichnung an 30 Schulen in ganz Österreich vergeben. Wir bedanken uns bei allen Schulen für die Einreichungen, die damit nicht nur die Bedeutung für die Leseförderung wertschätzen, sondern auch in vielen Bereichen Großartiges leisten. Besonders gratulieren wollen wir den Schulen, die durch ihr Engagement zur Steigerung der Lesekompetenz mit dem Lesegütesiegel ausgezeichnet wurden.

Ausgezeichnete Schulen 2025/26

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Alles rund um Vielleseverfahren

Wie können Kinder nicht nur zum Lesen gebracht, sondern fürs Lesen begeistert werden? Vielleseverfahren bieten eine erprobte und praxisnahe Antwort: Sie motivieren Schüler:innen durch freie Lesezeiten, vielfältige Texte und eine lebendige Lesekultur. Sie wollen das Leseselbstkonzept Ihrer Schüler:innen positiv beeinflussen? Mit diesem Beitrag stellt literacy.at einen Überblick über die gängige Lesefördermethode dar. Wann der Einsatz von Vielleseverfahren sinnvoll ist, und wie sie wirksam sind, erfahren Sie hier.

Alles rund um Vielleseverfahren

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Tipp zur Leseförderung: Der Schulhund als Leseanimateur

Beim aktuellen Lesefördertipp setzen wir auf vier Pfoten. Das Lesehundprojekt ist ein Verfahren zur Förderung der Lesemotivation sowie des Einsatzes von Lesestrategien. Die Schüler:innen erlesen sich Informationen zum Schulhund und wenden diese anschließend aktiv mit dem Hund an. Somit wird die Relevanz des Lesens in der sofortigen Anwendung für die Kinder klar ersichtlich. Wie Sie den Einsatz eines Lesehundes vorbereiten und durchführen, erfahren Sie hier.

Tipp zur Leseförderung: Der Schulhund als Leseanimateur

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Geschichtenwettbewerb: Gratulation an die Preisträger:innen

Das Land Steiermark – Ressort Bildung – in Kooperation mit dem Lesezentrum Steiermark hat zum 8. Geschichtenwettbewerb eigelanden. Mit 556 Einsendungen war der Geschichtenwettbewerb 2025 ein voller Erfolg! Wir gratulieren allen Gewinner:innen und freuen uns über die zahlreiche Teilnhame, wodurch Bücherheld:innen lebendig geworden sind. Alle Preisträger:innentexte sowie weitere ausgewählte Geschichten findet ihr hier.

Geschichtenwettbewerb: Gratulation an die Preisträger:innen

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Call for Papers: #schuleverantworten

Die nächste Ausgabe der Open-Access-Zeitschrift für schulische Lehrkräfte #schuleverantworten ist dem Thema Lesen gewidmet. Sie haben einen interessanten Forschungsbeitrag, ein innovatives Praxisbeispiel, ein vielversprechendes Interview oder eine spannende Rezension? Dann zögern Sie nicht! Bis 22. Mai 2025 haben Sie noch die Möglichkeit einen Beitrag einzureichen und an der neuen Ausgabe von #schuleverantworten mitzuwirken. Nähere Infos erfahren Sie hier.

Call for Papers: #schuleverantworten

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Apr

Steirische Lies-was-Wochen 2025

Mitlesen, mitmachen, mitlachen! Unter diesem Motto stehen auch 2025 die "Steirischen Lies-was-Wochen", die vom 23. April bis 15. Mai 2025 stattfinden. Öffentliche Bibliotheken in der ganzen Steiermark werden wieder verstärkt zu Veranstaltungszentren und rücken ihr breites Angebot in den Mittelpunkt. Autor:innenlesungen, Mitmach-Theater und Lesewanderungen rund ums Thema Lesen sind nur einige Veranstaltungen, die auf die Besucher:innen warten und sie aktiv zum Mitlesen, Mitmachen und Mitlachen einladen.

Steirische Lies-was-Wochen 2025

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Mai

Kinderliteraturfestival Wien

Beim Kinderliteraturfestival Wien dreht sich alles um Geschichten, Bücher und kreatives Entdecken! Freuen Sie sich auf spannende Lesungen, interaktive Workshops und Mitmachaktionen für Kinder aller Altersstufen. Autor:innen und Illustrator:innen geben Einblicke in ihre Arbeit und eine große Buchausstellung lädt zum Stöbern ein. Das abwechslungsreiche Programm erstreckt sich vom 7.-13. Mai für Familien, Schulklassen und alle, die Spaß an Literatur haben. Mehr Infos zum Programm und zur Anmeldung finden Sie hier.

Kinderliteraturfestival Wien

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Mai

Online-FB: LesenKompP: Legasthenie – Mythos und Realität: LRS im schulischen Kontext

Rund um das Thema Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) kursieren viele Mythen, die den schulischen Umgang unnötig komplizieren. Doch wie sieht eine sinnvolle Förderung im Unterricht wirklich aus? Welche Ansätze sind wissenschaftlich fundiert – und wie kann sogar die ganze Klasse davon profitieren? Diese Fortbildung gibt praxisnahe Antworten auf Basis aktueller Forschung. Mehr Infos zur Anmeldung finden Sie hier.

Online-FB: LesenKompP: Legasthenie – Mythos und Realität: LRS im schulischen Kontext

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Mai

eLecture 2: "Graphem-Phonem-Korrespondenzen – Grundlagen, Diagnose und Förderung"

Das bundesweite Lesegütesiegel für Volksschulen betont die Bedeutung diagnosebasierter Leseförderung. In dieser eLecture widmen sich Konstanze Edtstadler und Stefanie Jörgl den Graphem-Phonem-Korrespondenzen als zentralen Bereich der Lesekompetenz. Es wird gezeigt, wie Diagnoseverfahren gezielt zur individuellen Förderung genutzt werden können. Die Veranstaltung vermittelt, wie eng Diagnostik und Förderung verknüpft sein sollten. Mehr Infos zur Anmeldung finden Sie hier.

eLecture 2: "Graphem-Phonem-Korrespondenzen – Grundlagen, Diagnose und Förderung"

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Mai

StadtLesenTour 2025

Die StadtLesenTour startet in die nächste Runde: 22 StadtLesenStädte erwarten im Sommer 2025 hohen (Bücher)Besuch. Die Besucher:innen frönen ihrer Leselust im mobilen Lesewohnzimmer, wählen aus mehr als 3.000 Büchern in den Büchertürmen ein Exemplar aus, lassen sich auf gemütlichen Sitzmöbeln nieder und lesen, lauschen, vertiefen sich, verweilen – geben sich ihrer Phantasie hin. Autor:innen stimmen in ihrer Funktion als Bibliophiles Highlight ein auf vier Tage Lesegenuss – unter freiem Himmel bei freiem Eintritt. Mehr Infos finden Sie hier.

StadtLesenTour 2025

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